大学生职业生涯规划书最新范文(大赛作品)
职业生涯规划书
个人资料等略去。
序言
如果世上没有色彩，我不能想象这个世界还有多么美丽；如果世上没有声音，我们就不会再有语言，世界会变得死一般的沉寂；如果世上的人们没有交流，那么这个社会是不和谐的；如果世上沒有爱，世界将变得冷漠，沒有温暖，心灵就会枯萎，生命就缺少了源泉，那将是人类的悲哀。我们生活在一个有色彩、有声音的世界，但是，请大家不要忘记，的确还有一部分人生活在无声的世界，他们的世界是孤寂的，他们需要我们去关爱、去帮助。我作为全国首批手语翻译专业的学生，我将用我的爱、用我的专业知识、用我的全部热情、用我的一生去帮助、关爱他们，我将努力创办全国首个手语翻译事务所，通过我们的双手，为聋人与所有的健听人之间架起无数座沟通的“桥梁”，为处在无声世界的人们提供最直接的无障碍交流服务。
第一章 自我分析
一、职业兴趣测验分析：
我的职业兴趣观测评结果如下：
职业兴趣
社会型 6 分
为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳
管理型 6 分
乐观主动，好发表意见，有管理才能
艺术型 5 分
思维活跃，创造力丰富，感情丰富
常规型 4 分
忠实可靠，情绪稳定，缺乏创造力，遵守秩序
研究型 3 分
思维慎密，擅长于分析，倾向于创新
实际型 2 分
做事塌实，为人安分，不擅长于社交
我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是社会型、管理型、艺术型。我的具体情况是，我积极参加学校内的各种学生组织及活动，有良好的组织与沟通能力，并且有丰富的创造力，如我协同本专业其他同学共同创办了全国首个由专业手语翻译组建的“爱心手语社”，就是这些能力的体现。
二、个人风格及职业个性特征测评：
个人风格：
助人：为人热情，乐于助人
易于合作：具有合作精神，人际关系较好
社交的：喜欢与人打交道，善于表达自己，擅长理解他人，社交能力强
有洞察力：对人际关系敏感，对人、对事、对周围环境的洞察力强
责任感强：较关心社会问题，对社会、对自己所从属的群体、对他人等均有责任心
重友谊：重视与朋友之间的感情，朋友在其生活中显得很重要，尽力与他们之间保持联络
有说服力：说服能力强，擅长于语言表达，逻辑清晰，具有感染力
职业个性特征：
关心社会的公正和正义，责任感强，具有较强的人道主义倾向，社会适应能力强。通常善于表达，善于与周围的人相处，喜欢处于集体的中心地位，喜欢通过与他人讨论来解决存在的难题。不喜欢需要剧烈身体运动的工作，不喜欢与机器打交道。
我的人才素质测评报告结果显示，我为人热情 ，乐于助人，有较好的人际关系，社交及沟通能力强，对社会问题较为关心，具有较强的社会责任感。我的专业——手语翻译，正是是具有高度社会责任感的工作；而我的目标——创办全国首个手语事务所，由此看来，是十分适合我的。
三、职业能力测评结果：
职业能力
基本智能 8 分
言语能力 6 分
数理能力 9 分
推理能力 8 分
人文素质 6 分
信息分析能力 8 分
职业能力水平对普通人员或一般性工作效率的影响
工作效率
职业能力水平
必须安排在智能作业中
职业能力水平很高
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工作效率很好
职业能力水平较高
工作效率一般
职业能力水平一般
效率较低
职业能力水平较差
效率很低
职业能力水平很差
职业能力水平对管理人员或专业性工作效率的影响
高职业能力水平是优秀领导者的必要条件。调查统计发现，作为领导者，职业能力水平要求在中上水平；一般管理者智力在中等偏上水平；而职业能力水平较低者，可以担任基层管理，但在竞争中则可能处于劣势。
管理效率或专业成就
职业能力水平
可以成为高级管理人员，取得较好成绩
职业能力水平很高
可作公司中高级管理人员，并取得一定的成绩
职业能力水平较高
能够胜任初级管理工作
职业能力水平一般
适于一般性工作
职业能力水平较差
不适于管理工作
职业能力水平很差
我的人才素质测评报告结果显示，数据能力得分较高（9分），言语能力及人文素质得分较低（6分）。我在小学时，便参加了省级数学奥林匹克竞赛，并获得了优异的成绩。因为学习手语的缘故，我的言语表达能力开始向聋人倾斜（即平时说话时，语序有时颠倒）导致自己表达能力的降低；我大学时多看的是专业的论文及报告，忽视了人文知识的学习，导致自己的人文素质并未有太高的分数。做为一名手语翻译，言语表达能力与人文素质都是应该具有的基本职业能力，故在以后的学习生活中，我会加强此方面的学习与锻炼。
四、职业价值观测评结果：
职业价值观
价值观是指个人对客观事物及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价。职业价值观就是个人对不同职业进行评价的心理倾向体系，它探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值。
由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同，而每种职业也有各自的特性，因此，不同的人对职业特性的评价和取向是不同的，这就形成个人职业价值观的差异。由于这种差异，人们在就业方向和具体职业岗位的选择上，以至于在具体工作的投入上都会因此而受到影响。
经营取向 6
经济取向 4
支配取向 4
自尊取向 2
志愿取向 5
家庭取向 5
才能取向 5
自由取向 3
自我实现取向 2
上述是你在九种职业价值观中的得分，其中得分最高的三种是最能反映你进行职业选择时首先看重的价值。因此，从上图来看，你的主要
职业价值取向是：
【1】经营取向：
经营取向者也称非工资生活者。经营取向者不愿受别人指使，凭自己的能力拥有自己的”小城堡”，不愿受他人干涉，想充分施展本领。
经营取向者在工作中的优势：
1. 独立性强；
2. 主动行动；
3. 有强烈的成就动机；
经营取向者在工作中的劣势：
1. 较主观；
2. 协作性可能不够；
3. 可能比较固执；
【2】才能取向：
才能取向者孤独、爱戴高帽子，把博得周围人的欢迎视为乐趣，以不凡的谈吐，新颖的服装博得众人好感，以滑稽的表情使周围气氛活跃。
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才能取向者在工作中的优势：
1. 有专项才能；
2. 思维活跃，多有创意；
3. 学识广博，乐于助人；
才能取向者在工作中的劣势：
1. 可能表现得较自负；
2. 有时不够合群；
3. 自我，有时可能不能顾全大局；
【3】志愿取向：
志愿取向者富有同情心，他们把他人的痛苦视为自己的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事，把默默地帮助不幸的人视作无比快乐。
志愿取向者在工作中的优势：
1. 富有同情心；
2. 喜欢帮助他人；
3. 不计较个人利害得失；
志愿取向者在工作中的劣势：
1. 比较情绪化；
2. 易受他人或环境影响；
3. 考虑问题不够全面；
我的人才素质测评报告结果显示前三项是经营取向（6分）、才能取向（5分）和志愿取向（5分）。我的具体情况是：我重视拥有一个自己的天地，可以自由地、无拘无束地创造人生的价值；我注重自己的专项才能，有广博的创意，希望服务于他人；我拥有极大的同情心，儿时的梦想就是希望世界和平、永无战争。
五、个性特征测评结果：
以事为主
独立
步调快、独断、直接、外向
稳健型
内向、间接、保守、步调慢
1、综合特质：
准确有耐心
追求高品质
冷静且理性
外表漠不关心
人与情绪的问题了然于心
在团体中鲜少发表意见
不会单独行动
2、能力优势：
复杂的系统和程序
耐心与毅力
秩序与精准度
技术工作潜力无穷
关心品质与产能
具备特殊技巧或知识
3、人际关系：
不善交际
重视友谊与紧密关系却戴着冷漠保守的面具
喜欢与直接且外向的人交往并由对方掌控互动
4、激励因子：
充裕的规划时间
平稳的工作步调
厌恶干扰或中断进度
确认表现是否符合预期
与旁人保持正面关系
感到被接受
我觉得有些方面自己其实自己已经感到问题的存在了，只是一直无法很科学的找出这些问题的，现在通过测试，我发现自己虽然拥有很大的耐心及细致的工作规划，但现在在人际关系方面还有所欠缺，我会在以后的大学生活中，为了自己的职业目标，努力锻炼自己，弥补这一不足！
基于测评结果的职业生涯规划
1、与职业兴趣相适应的职业特征：
从事更多时间与人打交道的说服、教育和治疗工作。
2、与职业能力水平相适应的职位定位建议：
较符合中高级职位的要求，工作效率高，并能取得较好的成绩。
3、与职业价值观相适应的职业特征:
（经营取向）的工作
（才能取向）的工作
（志愿取向）的工作
4、与个性相适合的职场特点:
要求高品质、追求完美，不断改善
重视规划、顺序、流程及制度
喜欢谨慎的思考后才做出行动
有能力处理繁复的书面信息
5、综合职业类别定位:
根据职位胜任力原理、人岗匹配的原则以及您的测评结果，我们将提供与你的职业兴趣、职业能力水平、职业价值观、职业个性等相适应的职业类别。我们需要提醒你注意的是在不同企业文化中，即使同样的职位，工作内容也会大相径庭。在应聘工作时除了工作名称之外，我们更应该深入关注工作的具体内容，及相应的企业文化。
近期职业目标：
翻译,服务员/侍者/门童,跟单员,公路道路运输服务人员,家教,快递员,收银员,铁路客货运输服务人员,外销员,物业管理,新闻摄影师,行政业务人员,行政助理,医药代表,银行接待员,营业员/服务员/店员
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中远期职业目标 :
仓库管理员,翻译,物业管理,新闻广播员,新闻摄影师,行政事务人员,行政业务人员,行政助理,银行接待员
我的职业目标和能力的综合评测结果显示，我更愿意从事与人打交道的说服、教育和治疗工作。不论是近期职业目标，还是中远期职业目标，测评结果给我的推荐都有翻译这个职业。而且我拥有丰富的爱心，拥有经营和管理能力。所以，做一名手语翻译是我的最佳选择；成立手语翻译事务所，是我奋斗的目标！
个人部分
自我分析
身体素质良好，体育成绩位列前矛，为能长时间打手语提供体质保证。
我喜欢学习专业书籍，喜欢研究专业的论文。更喜欢通过实践，提高自己的专业水平与工作能力。
我善于组织、领导活动，并能细致，全面思考问题。在平时学生工作中我不断积累经验，把经验反运用与工作中。
我有优秀的协调能力。在平时学生工作中以及和聋生交流中体现出很强的沟通能力和协调能力。
我渴望能力能受到肯定以及希望能享有不受拘束的发展空间。我有正确的世界观、人生观、价值观，并通过在大学的学习中，能使自己不断提升自己的价值取向。
价值追求
自我充实
身体状况
人际技能
管理技能
学校生活部分
在校任职
在班级任班长，院团支书，校学生会就业服务部成员，与本专业其他同学共同组建全国第一个由专业手语翻译学生创办的“爱心手语社”，现任副社长。
工作能力
在各级学生会、社团及班级的学生工作中积累了一定的经验。组织协调、管理能力、交际能力较强；抗高压耐力强；勤于思考，考虑问题细致。对信息的分析能力强。
专业知识
通过大一的学习与实践，我对“文法手语”已经可以熟练掌握，并且对聋人“自然手语”拥有一定的了解。
学校实践
担任中州大学36、37期党课的翻译工作，在校元旦晚会、迎新晚会等各类文艺活动中担任手语主持人，多次的青年志愿者活动，并获得“优秀青年志愿者”的称号。
社会实践
担任河南省聋人足球队的翻译，并随队参加在沈阳举办的全国聋人足球锦标赛。在郑州东方丹妮大酒店、济源奔月酒店从事服务工作。
所获奖励
军训优秀标兵，参加36期党课培训，获得结业证书，艺术学院第三届英语演讲比赛第一名，校“优秀青年志愿者”，全国普通话考试二级甲等。
生活品质
学校宿舍、生活质量良好，为自我提升解决了后忧。
通过职业测评与自我分析，我发现了自己的优势能力与弱势能力，如下：
我的优势能力
我的弱势能力
1. 独立性强；
2. 主动行动；
3. 有强烈的成就动机；
4. 有专项才能；
5. 思维活跃，多有创意；
6. 学识广博，乐于助人；
7. 富有同情心；
8. 喜欢帮助他人；
9. 不计较个人利害得失
1. 较主观；
2. 协作性可能不够；
3. 可能比较固执；
4. 可能表现得较自负；
5. 有时不够合群；
6. 自我，有时可能不能顾全大局；
7. 比较情绪化；
8. 易受他人或环境影响；
9. 考虑问题不够全面；
我的弱势能力中，“有时不够合群”，“ 比较情绪化”，“易受他人或环境影响”这三点，是作为一个领导者，可以说是致命的缺点。其中“有时不够合群”这一点，我可以通过在校学生会的工作及社团的管理上，努力加强此方面的锻炼；而“比较情绪化”，我可以通过自己在三年的学习生活中，强制性地给自己一些规定，比如说每天早晨坚持起床被英语等一些简单的小事，来锻炼自己的耐力，使得工作中，尽量减少情绪化；“易受他人和环境的影响”，我会在社团管理上，努力锻炼自己，并且，因为手语有模仿聋人的特质，所以学习手语的过程中，也是一个排除外界影响的锻炼过程。
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在大学紧张的学习氛围之外，我还积极地投入到了各种学生工作中，希望可以在各方面锻炼自己，升华自己。手语翻译是中州大学在全国首创的专业，对这个专业的学习，既是出于对手语的兴趣，又想真正为聋人做些事情。随着学习的深入，对聋人理解的加深，使我感到了一种责任感、使命感。我希望用我的双手，不仅创造出小部分人的无障碍交流，而且还要努力共建全社会的无障碍交流环境！
第二章 职业分析
参考人才素质测评报告建议以及通过自己的观察与调查，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。
1家庭环境分析
我家庭经济状况属于中等城市家庭中的普通收入，可以使我顺利完成学业。但不足为我自行创业提供资金；父母都属于工薪阶层，父亲是机关部门的中层领导，母亲是一名普通勤劳的工人；家人对我的期望不高，只希望我能拥有一个稳定的工作与安定幸福的家庭，但他们还是非常支持我的学业，以及我发展方向和择业选择；与家人沟通共处很好；家人身体健康、没有不良嗜好，可以使我安心学习；父亲对我的影响很大，让我懂得了作为一个社会人所应具有的责任感。
2学校环境分析
中州大学是全国仅有的几所招收聋人大学生的高校之一，而且在全国范围内首创了手语翻译专业。手语专业的同学在校内，可以与聋人大学生无障碍的交流，相互学习，使得学生们有学习手语的语言环境，保证了手语学习的质量。而且，手语翻译专业的学生，还带动了其他专业的健听人大学生学习手语，与聋人交流，共建了校园内的无障碍交流环境。社会对于手语翻译的稀缺，使得手语翻译专业的学生，不论是在校内，还是校外，都有许多社会实践的机会。
3职业环境分析
行业分析
我国各地手语翻译工作发展不平衡，手语翻译综合素质高低不齐，有从手语培训班毕业者，有从聋校调任者，有聋人子弟“家传身教”者……资历不同，业务水平差异较大。但平时分散各个单位工作，单兵作战，平时很少有互相观摩学习的机会，这种情况从五六十年代至今改变不大。
随着经济形势的发展，高科技的升级，聋人知识面的扩大，手语翻译工体要求越来越高、任务越来超重。在这种大趋势、大环境中，手语翻译急需充电提高，以适应形势发展做好工作。这个问题值得各级残联给予关注并尽快提到议事日程。手语翻译的充电提高不仅是学习规范手语，而是注重综合素质的提高，如对当前政治时事的了解，外语水平，会不会国际手语，对高科技名词术语的知识水平等等。这是在新形势下，国内经济形势高速发展，对外交往增多的需要。
所以，国家需要大批高素质的手语翻译团队，来解决与聋人沟通、交流的困难，帮助更多的聋人融入主流社会，及带动聋人群体发展等问
题。
职业分析
手语翻译首先要求从业人员要有极大的爱心，要懂得奉献；其次要求从业人员做两种翻译，手译（即口语翻译成为手语）与口译（即聋人的手语翻译成为口语），要求翻译有良好的手语基本功，对聋人有一定的了解，更高的要求是能使用聋人的自然手语进行交流。五六十年代，聋协需用手语翻译一般是借用聋校教师。嗣后，民政部门创办福利工厂聋人集中就业，所需手语翻译也多由聋校调任。所以那时对手语翻译有“手语老师”的尊称。七十年代以后，原盲人聋人协会和中残联都举办过多次手语翻译培训班，培训专职手语翻译。他们除为聋人当好翻译外，还担负推广规范的中国手语的重任，不少人己成为手语翻译中坚力量。为了改变手语翻译队伍中工作各行其是无序竞争状态，
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鼓励手语翻译人员努力奋进竞争上岗，应尽快开创出手语的专门事务机构。这也是大多数手语翻译渴望的要求，但这项工作无先例可循，难度较大，却是手语工作带有根本性，稳定、提高手语翻译队伍的大计。
所以，手语翻译这个职业实质上在中国只是刚刚起步，而在外国早已有良好发展的例子。因此手语翻译在中国绝对是处于朝阳阶段，拥有良好
发展的前景。
地域分析
中国现有聋人2057万。北京市目前大约有近2000名手语翻译,都是兼职的,大部分来自聋校,还有一部分来自各级残联组织。他们中相当一部分人只能做到和聋人简单沟通,一旦涉及洽谈业务、打官司、看病等专业问题,就感到棘手。而能够达到“对外翻译、得到聋人认同、手语运用熟练”这些最高标准的,就只有20多人了。目前全国现有翻译人员有极为稀少，而且基本上都是当地特殊教育学校的教师，只是从事兼职的手语翻译工作。因不能与人正常沟通，导致在全国聋人就业中心登记注册的聋人就业率只有不到10％，而且很多就业后不得不再次失业。“很多企业其实喜欢聋人，可一旦招到单位，又因为无法接听电话，无法接受培训，无法与同事正常沟通，于是工作又失去了。”
中州大学现有在校聋生195人，经过三年高等教育的培养，他们掌握了丰富的文化知识和具备了一定的专业技能，但聋人大学毕业生就业中的最大困难却是语言沟通问题。很多用人单位说：我们很需要这些聋人大学生的专业技术，但交流困难我们无法使用。如果有手语翻译配套分配，我们这一问题就可以解决了。也有很多企业表示，只要有手语翻译，他们绝对招收聋人。所以社会对于手语翻译的需求量特别大。不论是在哪里，手语翻译都拥有良好的从业前景。
人文环境：
肢残人有坡道，盲人有盲道，聋人有什么呢？无障碍信息环境就是聋人的“坡道和盲道”。 对于一个聋人来说，他们是否能像普通人那样享受我们丰富的社会信息资源，这对于提高聋人群体的整体素质起着决定性的作用。我国有聋人2057万，另外还有老年人等各种类型的听力障碍者，总数更为庞大。他们生活在无声世界之中，视觉图象信息难以满足他们认知、了解社会和与社会沟通的需求。因此，手语服务，构建无障碍信息环境就显得尤为重要了。无障碍的人文环境将会将所有的社会资源和成果展示在广大听障者面前，极大限度地体现以人为本、资源共享、平等参与的人文理念。所以，现今急需高水平的手语翻译团队，来构建无障碍的人文环境。
社会环境
聋儿自幼失去听力，即失去了学习说话的主要功能，无法从“听”学习“说”，只能咿咿呀呀地发出自然声音。长大以后，他们也要表达自己内心情感，也要与家人交流沟通。于是，家长和聋儿便在自觉或不自觉地情况下，以各种不同手势来表达生活中的吃、穿、饱、饿、冷、热、好、坏……这些约定俗成的手势在家庭范围内使用着，是一种出于无奈的代偿作用。俗话说：“哑儿讲话娘知道”，并非聋儿能说会道，实际上指的就是这些“启蒙手势”(手语)。除极个别聋儿家长(一般是知识分子家庭)坚持对自己的聋儿(一般有不同程度残余听力)进行看口形练习发音说话外，大多数聋儿家庭都离不开手语。
当聋儿有幸进入聋哑学校，情况怎样呢?应该说依然离不开手语。早年，我国南方诸省市的聋哑学校一般为聋哑人自办，能者为师，以手语教学为主，辅以识字读书，造就了不少人才。他们打手势时一般闭口不言，但文化水平不低。北方的几所聋校是健听人办学，健听人任教，聋童入学先学两年口语(预科)，再升入初小、高小，功课逐年增加，手语教学也随之增多，且低年级学生课余与中高年级师兄师姐们交流，无师自通掌握了手语。因有两年口语学习基础，北方聋校学生打手势时惯于辅以口形，但总的来说，还是离不开手语。即使在上个世纪五十年代，有一段时间向“苏联老大哥”学习，口语教学形成主流的情况下，学生毕业后进入社会，依然是以手语作为主要交流手段。
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近几年，我国青年聋人好学上进走出国门，赴美留学深造者不在少数。他们去美留学前，不仅文化水平和外语水平需达到规定标准，而且要学会美国手语，否则无法跟班学习。可见聋人离不开手语中外皆同。
有些健听人认为聋人喜欢“扎堆儿”(即几个或更多聋人聚集在一起)，这种论调无论是痪是贬均为不理解聋人特点之故。聋人由于受听觉障碍与健听人交流有困难。有的健听人不体谅聋人的困难，反而觉得与聋人交谈麻烦，聋健在一起双方都感到无“话”可“说”，所以聋人找聋人便不奇怪了，他们仁一群俩一伙，手势飞舞，畅所欲“言”，既可解除寂寞又能沟通信息，增长见闻。早在解放前，北京聋人就有利用周日借聋哑学校教室聚会的习惯。解放初期，在南方某大城市，聋人周末在马路上聚集聊天，甚至惊动了公安部门，且是“笑话”，但可以看出聋人确实离不开手语。
有人把聋人称为“手语族”，一点也不过分。“铁树开花，哑子说话”，少数聋入尚可以做到，对于大多数聋人来说只不过是一个遥远的梦。
社会需求
社会的进步和特殊教育的发展，使聋人参与社会的深度和广度都在不断地增加，接受教育的要求也越来越高。手语是聋人交流感情、学习文化、认识社会、平等参与的特有语言，是聋人与听人之间沟通的桥梁。聋人要生活、要学习、要发展、要交流、要参与都需要手语翻译。中国聋人留美博士杨军辉在互联网上发表文章“呼吁中国一些大学设立手语翻译专业，培养专门人才”。我国九江聋校校长何盛华（聋人）说：“聋人手语对聋人来说是最好的语言，是聋人交流和学习知识的重要手段，我们的聋教育要以人为本，就不能无视这些特殊的因素。”工作实践使我们深深认识到：在我国，由于缺少手语翻译专业人员，极大地限制了聋人群体的发展和生活质量的提高，甚至从某种角度上来说也影响了社会的安定和社会文明进步的发展。
由于缺少专业手语翻译带来的不利因素：
1、案件翻译中的不公平因素：
2、聋人对听人产生的误解：
3、聋人接受教育、学习知识的障碍：
4、由于缺少手语翻译给聋人就业带来了极大的不利。
5、由于信息渠道不畅带来的社会不安定因素：——聋人犯罪问题。
因此，创办手语事务所，不仅是聋人群体的迫切需要，也是政府和社会各界的急切愿望。目前面临的困难和需要的支持：常言说：万事开头难。由于手语翻译专业在我国高等教育学校尚属首创，手语事务所更是极为稀少，没有现成的经验可以借鉴，没有现成的专业人员可供使用是我们目前面临的困难。当然，正因为是空白，这也是我们最大的希望。我们需要在探索中求生存、在学习中求发展。我们需要借鉴发达国家成功的经验，还需要国际聋人高等教育组织、聋人基金会的支持。我们的信念：社会进入新世纪以来，我国的正在以更快的速度发展，聋人交流的障碍程度已成为社会文明程度的重要标志。手语作为一种语言被社会的认可度越来越高，手语翻译将成为社会发展不可缺少的职业。
社会文明程度越高，手语翻译需求量越大。
我们坚信：只要我们坚定手语翻译为社会、为聋人发展服务的信念；只要我们团结一致、齐心合力、大胆探索、锐意创新；有各级政府高度重视，有国内外爱心人士的大力支持，有国际聋人基金会组织的无私援助，手语事务所的明天一定是光辉灿烂的！
第三章 职业规划实施
已做到：
大学第一年：开始接触聋人、了解聋人，学习标准文法手语。参加各级学生会、社团组织。进入校学生会就业服务部，提前了解就业信息，专业就业特点及趋势。多次参加手语翻译高层研讨会、讲座，参加学校内外各种志愿者活动，努力了解各部门工作。暑假以手语翻译的身份带队河南省聋人足球队，并参加全国聋人足球锦标赛。关注2008北京奥运会的支援者报名时间及要求。
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未来规划：
专业学习及实践方面：
大学第二年：深入了解聋人，学习聋人的地方自然手语。加深手语的看打练习。继续加强各种手语的学习，并且有意识地纠正自己细节方面不规范的手势。开始学习国际手语，报考英语四级，并开始学习GRE英语。
参加2007年国际特奥会。
大学第三年：继续学习并报考GRE英语。继续加强及熟练手语基本功的学习，争取在各种会议中担任手语志愿者，开拓自我手语的广度与宽度。因为手语的地区差异性极大，故认真学习并研究各地手语的异同。锻炼自己在中国手语、自然手语、国际手语、汉语、英语之间相互翻译的能力，为国际间聋人或手语的交流打下基础。积极参加各级的手语技能比赛。如果此时，国家已出台手语考级制度（现在还未出台），我将努力考取手语翻译方面的中高级证书。
参加2008年北京奥运会及残奥会。
经验积累：
大学第二年：继续担任学生会成员，努力升华自己。成立全国第一个由专业手语翻译学生创办的学生社团——爱心手语社，并担任社长。从学生会的日常工作中学习一些管理社团必备的管理方法及制度，学习及加强工作、生活中人际关系的处理，学会多角度思考问题，学会以一个管理者的心态处理问题。为成立手语事务所后的管理、经营方面，提供最初实践性的经验积累。开办手语事务所，需要一定经营及管理方面的知识，但本专业没有开关于管理学方面的内容，所以我会请教我校的管理学院及经济贸易学院的老师及同学，买一些相关的书籍，听一些相关的课程，为成立手语事务所后的管理、经营方面，提供理论指导。
大学第三年：在实习的同时，重点学习并总结聋校、企业及事务所之间管理及经营的异同，写下心得体会，为以后手语事务所的管理及经营提供经验。
具体筹备：
人：主要接纳优秀的中州大学手语翻译专业在校生、毕业生、经验丰富的手语老师及富有爱心的其他专业人士。优秀的中州大学手语翻译在校生，主要负责一些简单的手语服务。同时，为他们提供了社会实践的机会。优秀的中州大学手语翻译毕业生，是手语事务所的主力军，主要从事机关、企事业单位的服务窗口的手语培训；聋人的专职翻译；各级残联，电视台，公、检、法单位的专、兼职手语服务等。并且，还要定期组织全体翻译人员对中国手语的讨论与研究。
经验丰富的手语老师，主要负责的是手语方面的培训工作，特别是为聋儿家长的手语日常会话的培训工作。富有爱心的其他专业人士，主要负责手语事务所的日常运作。财：通过对于专业的学习及参与了多次专业会议的召开，我发现国内外有一些专门为聋人服务慈善的基金会，并且与中州大学联系紧密。我可以通过老师与其联系，表述清楚自己的创业意向，即为聋人构建无障碍交流环境。使其为手语事务所的主要资金依托。各个大型企业的慈善基金、政府及各级残联的政策支持，也可以成为手语事务所直接或间接的资金来源。
物：拥有了充足的人力资源及财力资源，“物”这方面就很好解决。可以让中州大学为手语事务所提供一间办公室及其它物力支持。因为手语事务所学校提供了在校生社会实践和毕业生就业的岗位；手语事务所的工作内容，与中州大学的特色——中国西北地区招收聋人大学生最多的高等院校，有着紧密的联系，这种强强联合，不仅仅是双赢，还对中州大学的综合实力，有着很大的提升；手语事务所办在招收聋人大学生的中州大学，这本来就是一个非常好的宣传点，可以使中州大学的知名度与形象，都有进一步的提升。因此，我有理由相信，通过自己的努力，
可以使中州大学成为手语事务所的物力支持
手语事务所工作内容：
1、为各机关部门、企事业单位提供手语培训
2、为有需要的聋人担任专职手语翻译
3、为各级残联机关，电视台，公、检、法机关提供专职或兼职手语翻译
4、举办家长培训班，提高家长和聋人的沟通深度，排解聋生内心的孤独和苦闷。
5、组织手语翻译员积极探讨中国手语的改革与完善，让手语更好的为聋人服务、为社会服务，为促进社会文明程度的加快发展贡献自己的力量。
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6、为国际聋人交流提供服务。
第四章 评估调整
目的：通过对日常的工作学习的定量和定性的评价，促使自己努力奋斗，从而达成目标。考核的结果作为职业生涯规划修正的依据。
考核标准：
大学生时期：学习成绩、专业知识掌握能力、证书、获奖情况。
工作时期：工作态度、工作适应性、专业知识、工作绩效、责任感、协调合作、发展潜力、品德言行、成本意识等。
考核程序：
每周周记记录作为考核的依据；
周记所表现的内容所显示的现实工作情况会与自己的计划相互比较，从而在实践中检验自己计划的可行性。
考核结果处理：
如果达到目标，自我激励。
如果达不到目标，进行详细分析，学习和工作方法、改进学习效率或工作方法。
修正
我会依靠各种资源，努力创办手语事务所。如果，创办的过程中，出现了我没能预料到的困难，我会认真分析，转变思路，继续努力。
但如果实在无法创办手语事务所，我会选择做一名基层的手语老师，把自己的毕生的事业，奉献给聋人群体！
后记
手语是座沟通的“桥”，然而聋健之间要真正实现有效沟通，对“桥”也颇有讲究——必须推广手语。由于手语也有中国手语和方言手语之分（相当于普通话和方言的区别），这给许多聋人之间以及聋健之间的沟通带来诸多障碍。为进一步实现信息无障碍沟通，聋健双方正朝着共同的目标努力。全国第一批的手语翻译专业的学生，我有责任，也有义务发展手语事业，创办手语事务所。我会根据自己的职业测评结果，有计划地安排并执行自己制定的计划，朝着充实自己，奉献社会的方向去努力！
附：大学生职业生涯规划测评报告(个人隐私部分略去)
1、综合特质：
准确有耐心
追求高品质
冷静且理性
外表漠不关心
人与情绪的问题了然于心
在团体中鲜少发表意见
不会单独行动
2、能力优势：
复杂的系统和程序
耐心与毅力
秩序与精准度
技术工作潜力无穷
关心品质与产能
具备特殊技巧或知识
3、人际关系：
不善交际
重视友谊与紧密关系却戴着冷漠保守的面具
喜欢与直接且外向的人交往并由对方掌控互动
4、激励因子：
充裕的规划时间
平稳的工作步调
厌恶干扰或中断进度
确认表现是否符合预期
与旁人保持正面关系
感到被接受
基于测评结果的职业生涯规划
1、与职业兴趣相适应的职业特征：
从事更多时间与人打交道的说服、教育和治疗工作。
2、与职业能力水平相适应的职位定位建议：
较符合中高级职位的要求，工作效率高，并能取得较好的成绩。
3、与职业价值观相适应的职业特征:
（经营取向）的工作
（才能取向）的工作
（志愿取向）的工作
4、与个性相适合的职场特点:
要求高品质、追求完美，不断改善
重视规划、顺序、流程及制度
喜欢谨慎的思考后才做出行动
有能力处理繁复的书面信息
5、综合职业类别定位:
根据职位胜任力原理、人岗匹配的原则以及您的测评结果，我们将提供与你的职业兴趣、职业能力水平、职业价值观、职业个性等相适应的职业类别。我们需要提醒你注意的是在不同企业文化中，即使同样的职位，工作内容也会大相径庭。在应聘工作时除了工作名称之外，我们更应该深入关注工作的具体内容，及相应的企业文化。
近期职业目标：
翻译,服务员/侍者/门童,跟单员,公路道路运输服务人员,家教,快递员,收银员,铁路客货运输服务人员,外销员,物业管理,新闻摄影师,行政业务人员,行政助理,医药代表,银行接待员,营业员/服务员/店员
中远期职业目标 :
仓库管理员,翻译,物业管理,新闻广播员,新闻摄影师,行政事务人员,行政业务人员,行政助理,银行接待员
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结束语
人是极为复杂的，迄今为止，尚没有一种理论能够完全描述一个人。
如果你觉得对自己的了解还不是很全面，请考虑：
请熟悉你的朋友或同学对你做相应的评价；
参加其他相关的个性、能力或职业价值观测评，更全面、更深入的了解自己；
与专业测评机构进行更深入的沟通。
本文为以在校大学生通过测评制作自己职业生涯规划的过程。如结束语所述“人是极为复杂的，迄今为止，尚没有一种理论能够完全描述一个人。”，鉴于此，自我认知阶段我们可以以“我是一个什么样的人？”询问和你有关系的所有亲人、老师、同学、领导、同事等等，因为，充分的了解自己是成功职业生涯规划的基础。祝你好运！生涯设计公益网。