最近看了一部电影，叫《地球上的》，对我的感触特别大。把我阴郁的心情挥散了些。
这部电影主要讲伊翔是一个八岁小男孩，他的世界充满了别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。这些对于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和次序更感兴趣。而伊翔在总显得那么格格不入。
当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈。伊翔必须应对额外的与家庭分离的创伤。
一天，一位新的美术Ram Shankar Nikumbh尼库巴突如其来，用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。学生们都满怀热忱，除了伊翔。尼库巴很快也发现了伊翔并不快乐，然后他开始了找寻原因。他发现伊翔最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学习障碍的儿童，尼库巴对伊翔采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊翔找回了自己，还有快乐。
看到小伊翔不被人理解，渐渐地变得沉默不语，常常露出害怕的表情，我想到了自己。也觉得大家都一样吧。不被他人理解，就缩到自己的保护壳里。小伊翔很幸运，遇到贵人，他的老师也可以是，知道他的与众不同，然后竭尽自己的所有帮助他，启发他的潜能，最终小伊翔变得快乐、自信起来。
我在想，电影来源于生活，生活中会不会也有这样的能理解我们的朋友，如果有，我们也会快乐吧。我还是相信会有，小伊翔在他八九岁的时候碰见了这个人，那我就在25岁、30岁、39岁等这个人的出现，一直等。会有的。
这部电影还说明了教育的弊端，老师无法全部关注到每一个学生的天赋和出问题的原因。有一句我很喜欢的台词：“让孩子感觉被需要，拥抱，亲吻，让孩子感觉被关注。”这句特别好，作为新一代的老师，我们要用我们的真心来教我们的每一个学生。