印象
一、就业心理准备不足
1.自我角色转换不够及时
对于绝大多数学生来说，大学阶段过的是一种单纯而有保障的生活，学习、生活、交际都较有规律，这样的生活与现实社会自然存在一定的距离。在大学生活结束之际，踏上岗位之前，最重要的就是能够迅速完成自我角色转换，做好就业心理准备。就是要摆正自己的位置，客观、冷静地进入求职状态，认识社会，了解社会，以自身的实力，积极主动地去适应社会需要，在选择社会职业的同时，也接受社会的选择，正确地迈出人生这关键的一步。而各个单位人事部门得出的结论表明，有七成以上的大学毕业生不能够及时完成角色转换。
2.自我认识，自我了解不够准确
能力是求职择业以及事业成功的重要保证。求职者应客观分析自己的工作实际能力和存在的缺点，对自己有一个清醒地认识，以便在求职时扬长避短。对自己充分的了解，是每一个求职者进行职场定位的依据与前提，而大学生在面临巨大的就业压力时，往往很少能真正做到全面了解自己。
二、择业过程中的心理素质有待加强
1、部分大学生择业时存在“等、靠”思想，缺乏竞争意识。
大学生强化择业的竞争意识，一是要在正确自我评价的基础上，充分相信自己的实力，敢于通过竞争去达到理想的目标。二是必须在心理上准备同“铁饭碗、大锅饭”的传统告别。必须从社会进步和深化改革的角度来加深对竞争机制的认识，强化自身的竞争意识，自觉地正视社会现实，转变观念，做好参加竞争的心理准备。现在应该提倡“要”的思想，这里的“要”决不是向学校、老师药，而是通过自己的努力向心仪的单位要，精心准备，主动出击。
2、有的同学具备了竞争的意识，却不善于利用规则进行有效的竞争。
很多大学生能力很强，却在面试时失败，很大程度上与心理素质差有关。主要表现为对自身的素质和就业竞争能力评价过低，不敢主动向用人单位推销自己，不敢主动参与就业竞争，陷入不战自败的困境之中。
3、要有面对挫折的勇气和良好的心态。
求职择业中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。这些对于女生更有实际意义。女大学生求职择业比男大学生挫折更多，这是现在一种普遍的社会现象。从某种意义上说，女生择业难，并不是社会对女生的需求量小。女生们要顺利地择业，从根本上说，在于发现自身的优势，并以其优势去参加竞争。成都地矿所人事处的刘晓秋处长就说过：地矿所就没有性别歧视，如果女生是优秀的，他们同样会录用，但前提和男生一样，要出野外不能怕吃苦，就这点要求，但很多女生一听到要出野外就放弃了，实在是可惜。
三、大学生的知识结构比较单一，能力不足，社会竞争力不强
大学生在就业时表现出的能力不足主要反映在知识结构不健全、专业知识不系统、不扎实、综合技能水平不高（尤其是科研能力、创新能力和解决实际问题的能力低）、缺乏一专多能的水平等方面。
在各单位招聘中，在考核专业知识的同时，更看中的是综合素质，以更好地适应各方面的工作。综合素质高，就业要相对容易一些。现在很多单位招聘时都没有专业限制，就是为了给不同专业的大学生一个公平竞争的机会。如果是心理素质差，或是动手能力差，或是社会适应能力差，其结果必然就是在人才市场中缺乏竞争力和吸引力。
探矿工艺研究所的诸多校友根据自身的经历提出了一些比较现实的问题，就是很多大学生在校期间将自己的发展方向严格地固化在自己的专业范围内，殊不知在实际的工作中有不少人都是根据市场的需求和自己的兴趣从事了与自己的专业相关甚至是无关的行业。因此大学生应该充分利用学校师资的优势积极拓宽自己的知识面，为今后的发展提供后备能量。
四、毕业生应聘前普遍对单位了解不够
很多毕业生在应聘时，对单位从事的具体工作没有什么了解，对自己今后将要从事的行业发展前景没有明确地认识，单单从单位的名称来推测单位的性质和工作类型。大多数大学生并不了解自己想要进入的公司发展前景、用人制度、企业文化、人际关系等等，有一部分学生对以后自己即将在一个什么样的平台上迈出人生第一步只有模糊的概念，甚至根本没有目标。更不要说根据单位的发展提出自己的发展计划来提升应聘的成功几率。
建议
1、学校应该加强基础科目的投入，比如地质、资源、工程等专业的学生应该将地质类的课时增加，不能一味的追求学科的大综合而忽视了学生走向工作岗位后对工作的驾驭能力。一些单位和老校友反映地质大学的学生较以往的毕业生来讲综合知识有了进步但是基础的地质知识却有明显的退步，这种情况希望得到学校的重视。
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2、学校在理工科学生的实习上历来投入了较大的人力和财力，但是各方反应实习的效果不是很理想。单位根据毕业生的调查研究认为在野外实习过程中可能由于一些老师责任心不强、某些同学的态度不是很端正，导致实习的质量不能得到保证。个别地质类的毕业生居然不能很好地使用罗盘，野簿的记录也没有任何规范性可言，几乎所有的知识都是到单位后从头来学，这对单位来说毕业生不仅没有马上给单位创造效益反而成了包袱和累赘，肯定是单位、学校和毕业生自己都很不愿意看到的情况，势必影响这些学生今后的长远发展。因此各种实习的质量亟待加强。