二年级语文下册《激光的话》教案
一、谈话导入新课
1.上节课，我们已经认识了一位新朋友——激光。今天我们继续和他深交。(今天老师给你们带来了一位新朋友)还记得这位朋友长什么样?(演示课件)他有很多话要和小朋友们说，你们愿意听吗?
2.板书课题，拿出小手和老师一起写，看谁写的认真。
3.齐读课题。在课题中你和哪个字宝宝交上了朋友?学习“激”。从课题中，你猜想课文会写些什么?你想知道些什么?
二、初读课文，整体感知
1.复习生字词(课件展示) ①个别读 ②集体读 2. 播放课文范读 ①同学们，下面先听录音朗读这篇课文，边听边思考：你都知道了什么?并画出有关语句。 ②学生汇报：我知道了激光是人类制造出来的一种特殊的光。 师出示填空：激光是( )制造出来的一种( )的光。 ③理解“特殊”一词，(用它造句——不必要)用换词法理解。 过渡：激光它到底特殊在哪?它有什么特点?让我们来(有感情的——刚开始怎么能有感情了?况且这段也没有什么特殊的感情。)学习第二自然段。
三、自主学习第二自然段
1. 读一读：默读
2.画一画：用横线画出描写激光特点的句子。
3.找一找：圈出本段中的一对反义词。
4.汇报，出示图片，比较“集中”和“散开”的不同含义。 过渡：人们利用激光做什么呢?给我们的生活带来哪些好处和乐趣?
四、自主——小组合作学习第3自然段
(一)自主学习
1.默读3自然段。用横线画出描写激光用途的句子。
2.画一画：用横线画出描写激光用途的句子。
(二)小组合作学习
1.交流描写激光用途的句子，互相订正补充。
2.说一说：在( )，人们把激光做成( )，用来( )。 (1.小组自由有感情朗读第3-7自然段。 2.画一画：小组合作学习用横线画出描写激光用途的句子。)(删除)
3.反馈交流 ⑴哪个小组来汇报第三自然段描写了激光在哪些方面的用途?(课件出示表格，师根据学生汇报，填写表格) 地方 激光的形式 作用 在工厂里 激光刀 切割钢板 在医院里 激光刀 做手术 在战场上 激光炮和激光枪 击落敌人飞机和导弹 ⑶出示图片，让生理解激光刀、激光炮、激光枪的威力。联系激光的用途理解“削铁如泥”。 ⑵用自豪的语气朗读第三自然段。 过渡：激光在我们的日常生活中，同样贡献着巨大的力量。
五、同桌合作学习第5-7段
(一)合作学习
1.读一读。同桌一起读5-7段。
2.说一说：激光还可以用来( )、( )、( )。
3.同桌有感情地读。
(二)交流汇报
哪桌同学来汇报第5到第七自然段中描写了激光的哪些用途。 ⑸师根据学生汇报出示图片，让学生了解激光就在我们身边。 ⑹出示句子：我就像彩色的指挥棒在夜空中飞舞，不断变幻出各种各样的图案，和大家一起欢度节日。(试试用彩色和飞舞两个词语说一句话。) 4.学到这里，我们了解到了激光的用途，用“我叫激光，我会”的句式，用自己的话说说激光的用途。