教育笔记：我和孩子肩并肩
作为一名幼儿教师，每天和孩子们生活在一起，慢慢地发现其实孩子的情感和成人一样丰富多彩，孩子的心灵和成人一样充满梦幻。我们要想走进孩子们的心里，就要和他们沟通好情感，呵护好他们的心灵。怎样做好这一点呢?最重要的就是要学会倾听孩子们的心语。
而在幼儿园日常生活中，教师往往是培养孩子们学会如何倾听老师和小朋友的表达。而忽视了自己要倾听孩子的心声。通过学习《指南》，我改变了这种状态。那么教师如何才能和孩子们打成一片，真正走进孩子们的心里，和孩子们肩并肩共同前进呢?我总结了几点经验和大家分享。
一、 教师要做孩子们的好听众，学会听听孩子们的心声。
当孩子见到了美好的事物，他会兴奋的告诉老师，这时，你要认真地欣赏，并用眼神告诉孩子你在认真倾听;当孩子讲了一个幼稚的故事，你也要耐心地听完，哪怕他已经向你讲过好几遍，同时鼓励孩子更出色地讲述，让他感到自己语言的魅力;当孩子受了委屈向你倾诉，你不要不耐烦，要让他说完，让他宣泄，让他感到老师重视他。
二、 用心倾听孩子的话，学会换位思考和自我反省。
倾听孩子说话时，我们要用心，必要时要站在孩子的立场，把自己当成孩子思考问题。然后选择我们的对策。有时候，孩子是遇到了困难而心烦。并以失常的行为来发泄。比如：画不好画、系不好鞋带、拼不好拼图、搭不好积木等等。这时老师就要考虑孩子是不是需要帮助。就要换位思考，站在孩子的立场考虑。老师要考虑以孩子的口吻试探孩子。并用心倾听孩子的回答得出结论，需要帮助还是不需要帮助。例如：你会画好的，对吗?你忘记怎样系蝴蝶结了吗?这个拼图对你来说太难了。我相信你会搭好积木的，对吗?
再如：孩子故意把水杯里的水倒在地上。这时老师也要反省自己，你是不是冷落了孩子，有时候孩子的故意破坏行为是要引起老师的关注。是孩子不理智吗?这时你就要有意的用语言试探孩子的心声，并用心倾听他们的回应。“宝贝，你是不小心对吗?”“孩子，你是不想喝水吗?”等等。
三、 蹲下来倾听孩子的声音，用倾听推开孩子的心灵之窗。
当孩子的行为失常时，教师首先要做的不是采取措施纠正，而是走到孩子的身旁倾听孩子的想法，了解情况。这时我们就要做到蹲下来，靠近孩子，用眼睛注视着孩子。并很亲切的说：“请问你怎么了?”这时孩子会感觉你和他很亲近，你很值得相信。他就会把他的想法甚至委屈传达给你。这时老师就要认真倾听孩子的回答。并做出相应的回应。
其实不会倾听孩子说话的老师是永远不会了解孩子的，我们只有学会倾听孩子的心声，才能做到尊重孩子，得到孩子的信任。倾听能让老师走进孩子们的世界，倾听能让老师和孩子们肩并肩共同学习，共同游戏，共同大步向前!