我看过用过很多笔记本，有普通的，有精美的，唯有这一本是我觉得最为珍贵的。
记得刚参加工作不久，因为家庭的原因背井离乡来到重庆进入幼儿园工作。幼儿园对我这个中学美术教师来说是一个全新的环境，我想虽然我不是一个专业的幼儿教师，但是我至少是师范美术教育专业毕业的，而且我曾经教过小学生、中学生的美术课，幼儿园的孩子还能难住我吗?可是实习才刚开始，我就发现自己的想法是多么的不专业，婴儿班的孩子给了我一个重重的下马威。刚上幼儿园的婴班宝贝们，第一次离开自己的亲人，他们害怕、无助，只能一个劲儿地哭。看着班上的老师们忙着哄他们，我也想做点什么，就轻轻地走到一个孩子身旁蹲下来，想帮他擦去脸上的泪水。可我的手还没伸过去，他就哭着推开我：“走开，我不要你，我不喜欢你，我要我的妈妈，呜……”我当时都真想跟他一块儿哭了，一种前所未有的挫败感。我就这么不讨他们喜欢吗?看着我站在那里不动，班长包老师走过来对我说：“没什么的，这些孩子对老师不熟悉，缺乏信任。我们慢慢来，不着急。”听了包老师的话，我放松了不少。一个月后，孩子们总算大部分不哭了。我也逐渐重新认识、了解这些让我小瞧了的小不点儿。我暗暗下决心要成为孩子们喜欢的“孩子王”。白天我向班里的老师请教，回到家里我上网找资料，了解幼儿园各年龄段幼儿的特点。这时，包老师也主动找到我，给我详细地讲解幼儿园课程与教学的有关知识，还把她一本厚厚的音乐律动手抄本递到我手上，供我学习参考。这是一本已经泛黄的笔记本，里面工工整整的钢笔字迹记录了许多幼儿喜欢的律动乐谱。包老师说：“这是她刚参加工作时积累的，至今有快三十年了。”我很清楚自己作为幼儿园的教师，没有扎实的基本功是不行的，而刚好弹奏是我的弱项。
手抄本虽然很轻，可捧在我的手上沉甸甸的，我知道这本子盛载着多少关爱和希望。我唯一能做的只有努力地往前，不能让大家对我失望。那段时间，一天的工作结束后，我都会在教室把包老师给我的那本笔记本打开，练习几首律动。有时，包老师也会跟我一起留下来，对我进行指导。虽然那段日子已经过去十年了，但是我还清晰地记得包老师指导我学会的第一首曲子一一《蜜蜂做工》。学成后，我和孩子们一起游戏，边弹奏边听着孩子们快乐的歌唱，学着小蜜蜂在我周围飞来飞去，我无比的有成就感。因为那是我完整弹奏的第一首幼儿歌曲，而且孩子们还玩得那么开心。在包老师的指导下，一学期的时间，我把那本笔记本里的所有曲目都弹会了。
包老师是我进入幼儿园工作的第一个指导老师，是她让我学会了如何与孩子们游戏：有时我是他们的妈妈，有时我是他们的大姐姐；是她让我学会了放慢语速，面对他们用最温柔可爱的声音；是她教会我讲、画、跳、弹唱基本功，让我适应了幼儿园的工作。而那本笔记本让我深深地明白了什么是传承。
现在的我已是幼儿园的骨干教师，需要去帮带一些年轻的教师。时常我会想起那本笔记本，它会告诉我如何去对待和帮助刚上岗的新老师――无私的关爱、真诚的帮助。这份礼物是我在幼儿园工作中收到的第一份礼物也是最珍贵的。我会将这份无私、真诚的礼物传承下去，送给更多我身边的老师们。
摘自：《今日教育幼教金刊》2016.09
