应约家长们在早上8：30准时来到了幼儿园，她们在仔细观察着孩子们的游戏与学习情况，循着他们目光，发现很多的家长关注着的只是自己的孩子，这也是出于自然与本能吧。
在小结今天活动的时候，首先跳入脑海的就是“自然”两字。自然的教学和自然的学习，让人感到很舒适。正像上课一开始，我问孩子们：“你们现在感觉舒适吗?”孩子们异口同声：“舒适”。后来我又问孩子：“什么叫舒适?”有孩子举手说：“舒适就是感到很舒服。”又有孩子说：“舒适就是感到开心、舒服。”说得多好呀，看来孩子们已经能正确地描述自己的感受与理解。
在今天的活动中，感觉教学很自然。首先是教学内容选择上的自然。语言活动“说广告”，来自于孩子的实际生活，依据孩子们对广告的兴趣，而选择了这个活动。在这个活动中，孩子们生动的广告演说，使家长们露出开心而满意的笑容，他们不禁为孩子的聪明可爱暗暗叫绝。教学中孩子们说广告，课后编广告，他们学得不亦乐乎。
课中，老师使身边随手可得的广告纸成了有用的幼儿操作材料，经过对广告纸中各个产品的认识，结合本堂课的教学目标，还有机整合了数学领域的教学内容与目标，这些要求与内容的有机结合，再一次体现的各个领域内容的自然整合。 在今天的教学中，孩子们的表现显得非常自然。他们自然地表现自己，自然地用语言表现自己的已有经验，他们的笑，他们的闹，都不做作，这才是孩子嘛，他们才是最纯真可爱的。 在今天的教学中，让我欣喜地发现，有许多孩子有很大的进步。当我提出问题时，我发现了许多以前不敢举手的孩子今天能大胆积极地举手发言了，他们的表现自然大方，不再腼腆。
总之，在今天的学习中，我感觉孩子们确实长大了，心理感到由衷的高兴。孩子们的进步，也是对我们工作的最好奖励。
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