教育叙事：蹲下来，给孩子一分钟
午饭时间到了，林林小朋友向我走来，走路双脚直直的，低着头，不说话，双手垂直放着。我随口一问“怎么又尿裤子了?”，随后马上叫阿姨说林林又尿裤子了。阿姨听后，边责备边给他换裤子，林林则沉默不语。换好后，我轻轻地问了他一句，“是不是太懒了?小便要赶快去洗手间。”他低着头，红着脸，支支吾吾地不说话。我接着又问他，“还是其他小朋友喝水的时候，不小心洒到你身上了?”林林还是低着头不跟我说话。作为老师，最急躁的莫过于面对百问不答的孩子，这个时候我真想大声再问他一遍，因为我怕家长看到孩子尿裤子会不满意，而我又说不出原因，那我该如何向家长交代?没照顾好孩子，毕竟是老师的责任啊!我刚要发火，看到林林小朋友崛起了小嘴，一脸委屈又害羞的样子，我转念一想，算了吧，稍等会，看他怎样解释。于是，我把他抱到小椅子上坐下，蹲下来，慢慢等他说。一分钟过去了，他终于抬起头，说话了，他说：“老师，我今天有点不舒服，本来要去厕所的，但是还没走，就尿湿了。我不敢说，怕小朋友们取笑我。”我立刻明白了，随即摸了他的额头，果然，有点发烧，这个时候更多充斥内心的是自责，但是还好，给了孩子解释的机会。
凡事多一点耐心，蹲下来，用心倾听，就多了一次让孩子表白和解释的机会，也许他会给我们一个不一样的答案。
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