教育笔记：你真笨
班上有些聪明的孩子，不管什么都一学就会，平时经常受到老师的表扬，同伴的夸奖，造成他们有点骄傲，有时会对一些能力差的同伴流露出不屑一顾的神情，作出不正确的评价，说出不合理的言语。特别是颠球练习中，由于同伴间明显的差距，诸如上面的情况，时有发生。
今天练习颠球的时候，我发现皓皓小朋友在认真地练习着，虽然每次颠了两三个球就掉了，可他总能把球捡起来，继续练习。那种“屡战屡败，屡败屡战”的顽强精神，真是值得夸奖。突然，我看见旁边的飞飞走过去，轻轻地说了一句什么，皓皓就噘起嘴，生气地走到一边，坐在台阶上，托着腮帮子，不肯练了。我快步的走过去，问：“皓皓，怎么了?为什么不练了?”皓皓满脸委屈地说：“飞飞说我真笨，是个笨猪猡。”
面对此情此景，我开始耐心的开导皓皓：“皓皓，别难过，因为飞飞的话是错的，老师觉得你很聪明，开始的时候一个也不会，现在你有时候已经能颠三个了，你说对不对?”皓皓点了点头，脸上的表情告诉我：他已经没有先前难过了。于是我趁热打铁继续引导：“皓皓，只要你继续练习，一定能颠得和飞飞一样多的，甚至可以超过他，到时我们去找飞飞比赛，看看谁能干好吗?”皓皓听了我的话，开心的继续练习了。
于是我又把飞飞叫了过来 ，进行交流、沟通后，飞飞认识到了自己的错误，知道每个人都有自己的长处，也有自己的短处，还向皓皓道歉了。
其实皓皓先前对颠球练习也并不感兴趣，也不肯主动练习的，今天能努力练习，是经过了一番引导、鼓励的结果。而今天飞飞的“你真笨，像个笨猪猡”的话，伤了他的自尊，让他好伤心。同时让他对自己产生了怀疑，是不是自己真的很笨呢?因为他付出了努力，但是没收到明显的效果。因此，他索性选择了放弃，不愿意练习了。
这件小事，又一次让我意识到：随机教育是教师对孩子的一种十分重要的教育形式。孩子的日常生活中蕴藏着丰富的教育契机，只要教师善于观察、捕捉，并且运用得当，就可以取得良好的教育效果。
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