教养笔记：“头疼”的孩子
童年的兴趣，预示着孩子将来事业成就的方向，兴趣往往也是成功的先导，它在适宜的条件下，会给孩子确立未来的思想，会激发他们矢志不渝的前进动力，我们及其孩子的父母在培养孩子兴趣方面确实起举足轻重的作用。对事物感兴趣是孩子的天性，不能随意扼杀，而是要去发现和培养。
我们班晨昊小朋友是一个既聪明、可爱，又让老师“头疼”的一个孩子。晨昊小朋友很聪明，所学的知识都掌握的很好，接受能力也非常强，尤其他的语言表达能力格外的强，唯一的“不足之处”是上课注意力不集中，坐不住，总爱往屋外跑，去做别的事情。通过每次观察，发现他对我们所教授的知识已经全部掌握，这些知识对他来说已经没有什么兴趣了。晨昊的接受能力很强，看来所学的知识已经不能满足他的兴趣需求了，我们应该去发现他的新兴趣，去为他的探索学习提供有效的支持。
培养孩子的兴趣，并不一定要他日后成为某一领域的专家，重要的是培养孩子和谐自由的个性，最大限度的发展他们潜在能力，促进孩子们的健康成长。看来，兴趣是孩子们最好的老师。
以前，总认为晨昊“不听话”、“乱跑”、“捣乱”的去做一些别的事情，认为他是一个让人“头疼”的孩子，其实他也有听话、乖的一面，也许我们还没有达到他的满足，我们需要更加有耐心，不怕浪费时间，鼓励他去探索各种有益的活动，多接触事物，激发他的兴趣和爱好，根据他的兴趣，有意地去培养，相信他的兴趣、爱好在广泛的探索活动中产生，会有更好的发展。
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