一次晨间谈话时，我正在与孩子们交流安全知识。我拿着《智能游戏》让孩子们边看边交流：“书上的车辆做得对吗?”“不对!”“它们哪里做错了呢?”小小说：“红色的那辆汽车闯红灯了!很危险的，别的车子差一点点就要撞到它了……”听到她的话，其他的孩子都议论开了：“有一次我在街上看到两辆车子撞了，有一辆车的前面都幢扁了……”“是啊，我还看到有医院的救护车来救人的!”我对他们的讨论并没有制止，而是适时地参与到他们的讨论中来：“是吗?那很危险呢!那些不遵守交通规则的行为多么可怕啊!如果当你看到身边的家人或朋友不遵守规则的行为时，你会怎么做呢?”思思立即站起来说：“我妹妹有一次在家门口的马路上玩皮球，我让她把球拿到家里面去玩了……”我马上肯定了她的做法：“你做的很好呢，我们每个人都要遵守安全规则。那我们平时都看到过哪些不遵守安全规则的行为呢?”这下，问题抛出去后，得到的是更加热烈的讨论，孩子们都在努力地回想以往生活中看到的一些不遵守安全规则的人和事，有些孩子甚至还说出了自己的爸爸妈妈在开车时也闯红灯了……还表示回家后要跟他们好好说说，以后可不能再闯了，那太危险了!看着你一言我一语的孩子们，我想起了陶行知先生的话：“到处都是生活，即到处是教育。”我们应该引导孩子拥有一双善于观察生活的慧眼，一对聆听生活的聪耳，让他们在生活中获得最真实的感情。
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