小班上学期教育随笔《我可以不做“唐僧”》

  世间最纯粹最暖人胸怀的乐事,莫过于看见一颗伟大的心灵对自己开诚相见。同样,要说服一个人,最好的办法是为他着想,让他也能从中受益。在成人的世界里如是,在孩子的世界里亦然。

  新学期开始后,我不但要把自己所有的爱与温暖展现出来,使孩子尽快度过分离焦虑期,还要在一定程度上约束他们,使他们逐渐养成良好的生活学习习惯。

  “小椅子,你真乖,两只小手搬起来;慢慢走,不碰撞,一个挨着一个放。”这便是有关于常规培养的一首小儿歌,除了让幼儿熟悉儿歌之外,我还一遍遍地在孩子耳边‘唠叨’,不断的提醒他们两只小手搬椅子。但令我头疼的是,这个实施过程很不顺畅。虽然经过我‘唐僧’式的一遍接一遍的念叨,大部分孩子已经能遵守要求。但仍不时有‘漏网之鱼’从我身边穿过,让我倍感受挫。

  有一天,早饭过后,小朋友们一个个搬着小椅子座到线上。这时我发现王子睿竟然用一只手拖着椅子向前走着。见此情景,我赶紧走了过去:“睿睿,快用两只小手搬着走。”

  他看了我一眼,只是稍稍地把椅子提起来一点,便继续向前走。我只得再次重复了一遍刚才的话。

  “那样我觉得累~~~。”没想到他一直用一只手搬椅子竟然是因为这个原因。

  “可是用一只手不是更累吗?而且用一只手搬椅子很不稳的,要是没拿稳掉下来,很容易砸到脚的,那多疼啊。”紧接着我又给他讲了一个“某某单手搬椅子砸伤脚”的事件。努力让他感受到我是站在他的立场上的,进而来说服他。这一次,没等我说完,他就用两只小手搬了起来向线上走去。

  虽然在我们的眼中孩子是那么的小,但是他们却和成人一样有自己的喜好与思想。不喜欢被人一味的约束限制。所以当问题出现时,成人可以站在他们的立场上与之交流,使其感受到‘他是为我想的’‘这样做对我不好’‘我那样做可以很棒’。这样,不用我们多说也一定可以走进他们的内心世界,被他们所接纳。成人也就不再如‘唐僧’般喋喋不休了!

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