一次，发现郑涵小朋友独自在一旁不高兴，我走上去询问，“他们不跟我玩，说我上课不听老师的话，说我是坏孩子，就不跟我玩了。”说着他就委屈的哭了。我安慰道：“那你是不是特别想跟他们一起玩啊?”“是啊”郑涵迫不及待的说。我接着说：“那你说以后怎么做小伙伴们就跟你玩了呢?”“我以后会好好听老师的，”郑涵说。我又继续说道：“你在老师心目中一直是好孩子，你的歌唱得很好听，老师非常喜欢听你唱歌。”说到这儿，郑涵的脸上露出了笑容，我带着他朝着小伙伴们走去……在此后上课的时候，我注意观察了一下，郑涵小朋友变成了上课回答问题最积极的的一个，看到孩子的转变，我心里有说不出的高兴。
当幼儿遇到挫折时，尽量让幼儿自己学着解决问题，克服困难。此外还要让幼儿学会正确评价自己，增强抗挫能力。
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