教育随笔：垃圾桶里的作品
开学初，幼儿们对于新环境里的区域材料表现出浓厚的兴趣。对于美劳区中的小刷子总能拿起来，蘸上颜料，里面刷刷，外面刷刷，可是当区域活动结束的音乐响起时，孩子们都在忙着收拾材料，我却被美劳区一旁的垃圾桶吸引了，“怎么美劳区的孩子都往垃圾桶这边走”?“发生了什么事情”我悄悄地走近一看，原来，孩子们正忙着将手上未完成的作品扔进垃圾桶，我当时没有立刻制止这样的行为，而是，先组织教学活动，我决定找个时间请所有的孩子们看看这个垃圾桶。
户外活动结束，回班后，等所有孩子安静下来，我拿出垃圾桶，请所有孩子都来参观这个垃圾桶，“这个垃圾桶有什么不一样的地方?仔细看看里面”孩子们在我的提示下似乎发现了什么，纷纷举起小手，想要告诉我些什么，听完孩子们的描述，孩子们发现了垃圾桶里的秘密，我随即便问道：“你们用心做的东西，你们不喜欢吗?那没完成的作品你们会怎么做?”
记性好的孩子们告诉大家，放到半成品的盒子里，那完成的作品就放到自己的号码袋里了。看着孩子们明白了自己的作品如同自己家人重要是，相信他们会珍惜自己的每一幅画，每个手工更享受创作时的乐趣。
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