教育笔记：正确引导孩子的“自私”
这学期，我们班的图书架上又添了许多新图书。就是这些新图书的增加，使得一些爱看图书的孩子一下课就往图书架那里跑，特别是蒋皓阳小朋友带的那本《喜羊羊与灰太郎》深受孩子们的喜爱。在自由活动时，都抢着看呢。
上周四，我们的晨间活动就是在室内组织孩子们看图书。在看图书的时候，我发现好几个孩子在图书架上好像在翻找着那本《喜羊羊与灰太郎》，我留意了一下，那几个找书的孩子都没找着，而轮到座位排在最后的王泽涛小朋友到前面拿书时，他好像不费事儿就拿到了《喜羊羊与灰太郎》。我也纳闷了，他的动作就这么快?于是，我注意了一下，在他拿图书的时候，我发现他没有从图书架上取书，而是从图书架下面的一个柜子里把书拿出来!咦!这个柜子里我们没有整理图书进去啊?我不由得想起，这几天在孩子们去厕所的时间里，王泽涛总是摆手说自己不要小便，然后不经意间地在图书架上摆弄图书。原来啊，他就是趁孩子们去厕所的时间里，把他喜爱的图书藏到柜子里去了!
下午，户外活动时间到了，我让配班的老师带孩子们先下去，然后，我悄悄地把那本《喜羊羊与灰太郎》的图书移了位置。当孩子们回到教室后，我让他们到区角自由活动。王泽涛飞快地跑到图书架前，照例到柜子里取他喜爱的书。可是，这次他好像很失望，翻来覆去的在那折腾找书!看到他着急的模样，我走过去问他：“王泽涛，你想看什么书啊?图书架上没有你喜欢的?”听了我的话，他着急的说：“老师，我喜欢看《喜羊羊与灰太郎》。”“是不是这本书啊?”我从背后拿出这本书。“是的，老师你怎么知道的?”“那你把这本书放在什么地方的呢?”王泽涛不好意思地说：“老师，我把这本书藏在柜子下面了。”我笑眯眯地对他说：“这本书是蒋皓阳小朋友带来和我们班所有小朋友一起分享的，如果你总是藏起来，别的小伙伴还能看到吗?好书应该大家一起看啊。”听了我的话，王泽涛像个小大人似的肯定地点了点头：“老师，我知道了，我知道我错了，以后我再也不把图书藏起来了。”说完，接过我手上的图书找小伙伴们一起看书去了。
通过这件事，我想说：孩子们年龄小，还不懂得怎么样与别人来进行分享，在一些行为意识方面还需要我们老师来进行正确的引导。作为幼儿教师的我们要善于观察孩子们的一举一动，及时给孩子们以正确的引导、教育，只有这样才能为幼儿的健康打下良好的基础。