教育笔记：不能拒绝的礼物
跨班游戏开始了，我班的号号小朋友可高兴了，告诉好朋友：他要去礼品店里买礼物送人。一会儿就买了一束漂亮的花来送给老师。老师问他：为什么又要送花给老师呢?他欣喜地说：老师你教会我跳长绳，我要谢谢你，就买花送你了。原来是这样，老师高兴地收下了。过一会儿，号号又买来一张贺卡要老师收下,说:“老师，我爱您!”老师不愿拒绝孩子的一番心意，又高兴地收了。此时，望着“乖巧懂事”的号号，我笑了，号号也笑了。我们不由自主的紧紧地拥抱在一起，分享彼此的这份真挚的感情。并回赠给他一个大大的爱心卡，告诉他：“今天老师和您一样快乐，感谢你送的礼物，但老师已不好意思再收礼物了。”同时鼓励他引导他继续努力，也引入他在其他方面也有更大的进步。我神秘地对号号说：“我们的区角里藏着许多的秘密和快乐，你可以到自己的喜欢区角玩了，老师还想看到你的在别的方面的进步。”
我班的号号小朋友在户外活动中，老师总带着他学拍球、单跳绳、跳长绳，经过一段时间的练习，今天总算能连续跳几个，老师为他高兴，鼓励他继续努力，会越来越棒的。号号特高兴，连声谢谢老师。
在游戏中，孩子本不是插在社会性区角的，但为了买礼物送老师，就放弃了自己喜欢的活动。老师对孩子这种感恩之心表示理解，但如不提醒，今天号号就这是买礼物、送礼物。
游戏是幼儿对现实生活的反映，今天号号就是有了一份感恩之心，在游戏中表现表达出来。按以前的游戏规则是：幼儿选择自己选定的区角，就首先要完成选定区角的任务才可去玩别的区角活动。但在实际情况中，幼儿有自己的想法，有时会改变原定的设想计划，作为老师，不要怕乱了规则，而违背幼儿的意愿。
我班的号号，以前独立性差，依赖性强，又自我为中心，自私霸道，是个问题比较突出不让人省心的孩子。对他，老师可是花了一番心血，用各种方式爱他、引导他、帮助他。号号在感受爱的同时，产生了爱的回应，有一份爱的体现。
老师知道，孩子的礼物来的也不容易，必须经过自己的劳动才能获得积分，有了积分才能兑换仿真现金，最后，才可上礼品点里去挑选购买礼物。因为是孩子买的礼物是通过自己亲身劳动获得的，所以就比一般的礼物要珍贵的多有意义的多。
一束美丽的花，一张精美的贺卡，表达了孩子对老师的付出给予的回报。虽然，老师的爱是不求是回报的，但是孩子这份发自内心的爱，是不能被拒绝的，它有着特别的意义。
老师不能拒绝孩子的爱，请接纳孩子真诚的爱意。
老师不能拒绝孩子的礼物，请珍藏孩子珍贵的礼物。
