教育笔记：我床上有10颗五角星了
本学期开学初，为了让孩子能够有更好的午睡情况，我班实行了将五角星贴在自己的小床上，等床上有10颗五角星了就可以问老师来换取小礼物。而得到五角星的要求是自己能够脱一些简单的衣服，并把一些简单的衣服折叠好放于床上，并整齐的放好鞋子。而且在老师的规定时间内躺好，自己盖好被子闭上眼睛等待着老师讲故事，这样就能得到一颗五角星了，的确这样的办法对孩子们也有很大的激励作用，平时孩子们总喜欢拖拖拉拉的，而现在我班的孩子速度的确快了很多，只要我开始数数好多孩子都已经躺进了自己的被窝里面，等待着我去给他们发五角星。
但是，今天孩子对我说：“老师我有11颗五角星了你为什么不给我换啊。”我说：“下次吧。”这样孩子本来高兴的心情一下子沉了下去。第二天孩子又问我：“老师，今天能给我们换小礼物了吗?我的五角星又多乐一颗哦，我说等我们把小床搬下去的时候老师再给你们分小礼物，现在老师没带小礼物。”孩子又一次失望了。我一次次的放孩子们的鸽子，而且孩子们一次次的失望着。
事后，我对此事进行了反思，孩子们既然已经有10颗五角星了，我也不能失信于孩子们，孩子每天努力的做到我的要求，好不容易能的到10颗五角星了眼看着可以拿小礼物了，但是作为老师的我一次次的说下次再发，我们下次再补等这些话语，反倒让孩子们很失望，这样孩子们也会觉得既然老师不发五角星我也可以做的不好了，反正老师不给我五角星拿我就不睡觉了等这种心理的出现，所以孩子有10颗五角星了我应该立即把小礼物兑换给孩子，而不是找更多的借口去推脱发小礼物。我应该给孩子们信心，也要激励那些没有得到10颗五角星的小朋友要加油了。即使的给孩子们兑换小礼物这样孩子们会更加的有信心。
作为老师的我们不能失信于我们的孩子，你答应孩子什么了就要即使的做到，当然我们家长也是一样的。
