教育笔记：小饼干事件
我们常常感动于春蚕到死丝方尽的无私与蜡炬成灰泪始干的奉献，也总是把教师比作人梯，比作园丁。但其实我们并不需要多么高尚的评价，孩子们健康快乐的成长，孩子们一次又一次的进步就是对我们最高的评价，最大的赞扬。作为教师，为了孩子的成长，我们应该要做生活中的有心人，通过观察孩子的行为发现他们身上存在的问题，加以引导。
有一次我发现我们班有一组小朋友的饼干总不够吃，地面上也总是有小饼干屑。等到中午睡觉时，我发现蓓蓓的被子上都是小饼干。我把饼干捡起来，心想，原来是她呀!孩子们吃好点心后，我便把蓓蓓叫过来，问她：“蓓蓓，你喜不喜欢吃幼儿园里的小饼干呀?”她说：“喜欢。”我又问：“那今天早上你吃了几块饼干呀?”她没回答。于是我把小饼干拿出来，问她：“那你诚实的告诉我，你有没有把幼儿园里的小饼干藏在口袋里?”她低着脑袋点了点头，似乎早就知道这是不对的。我说：“是不是很喜欢吃，所以准备带一点回家吃?”她很轻很轻的回答我说：“我想带给姐姐尝尝。”我恍然大悟，原来是这样，是想着姐姐呢!我便告诉她：“幼儿园里的饼干是每个小朋友分好的，如果你自己吃了一块，又给姐姐带了一块，别的小朋友的没有了，不够了，他们该怎么办呢?这么做是自私的行为。而且老师教过大家不能把幼儿园的东西带回家，吃的东西也不行。姐姐肯定也不喜欢你这样做，你说对不对?”她看着我点点头回答：“恩，姐姐说不要吃饼干，留给我吃。老师，我以后不会这样了。”以后的几天我经常观察蓓蓓还会不会偷偷藏小饼干，发现她已经改正了，我也表扬了她，希望她再也不会犯这样的错误。
通过这次的事情，我发现孩子们其实真的很单纯很善良，但有时候他们的善良又太过自私，不会为别人考虑，有时候他们也知道这样是不对的，只要我们稍加引导就愿意改正了。但我们作为老师，一定要善于观察孩子，善于与孩子交流，发现问题耐心的处理，做生活中，教育教学中的有心人，针对不同的孩子要采取不同方法。主动去关心孩子，再次，小班孩子年龄小，要给他们多一点关心和照顾，努力让每一个孩子健康快乐的成长，使他们得到全面的发展。只要怀着一颗爱心，公平的对待每一位孩子，一定会赢得孩子们的心。现在的孩子大多是独生子女，父母长辈对他们都很宠爱，也使他们变得自私，只为自己着想，不考虑别人的感受，但蓓蓓她的自私很不一样，不是对自己的自私，但她也同样忽略了其他小朋友，通过教育，她意识到了自己的错误，也改正了。另外，她将幼儿园的饼干偷偷带回家，如果我们老师不注意观察的话就发现不了，长期以往，说不定就演变成偷窃，任何一个小小的坏习惯不改正将来都可能变成很严重的问题，所以我们教师培养幼儿良好的行为习惯也是很重要的，一种行为决定一种性格，一种习惯能决定一种行为方式，决定一个人的人生，所以，良好的行为品德就要从娃娃抓起，对教师来说也是一向不可懈怠的责任。
