教育笔记：摘下“有色”眼镜看孩子
前些日子单位的同事在一起闲聊，说到今年的苹果特别贵，最贵的大概要6、7块钱一斤，周末回婆婆家听公公告诉婆婆：“前面楼的老孙今天买了一箱苹果1块钱一斤……”我正诧异怎么这么便宜?“都是‘次果’。”公公接着补充道。原来如此，那什么是“次果”?顾名思义，形容不好的东西“以次充好”，形容成绩“仅次于……”。“次果”就是苹果表面有瑕疵。许是果农在采摘时不小心碰到;许是在成熟时被鸟儿啄了下;许是被枝枝杈杈不小心刮到……诸多原因，让一同生长、成熟的苹果，也被分成“好果”、“次果”。“次果”即使生得再甜、再红、再美，因表面的小瑕疵，也只能是被打折处理的命运。而“好果”的人生则大不相同，身价翻了好几番不说，还会被当做礼品馈赠好友，更有甚者远销国内外……
其实想想，在幼儿园里，不否认老师爱每一个孩子，但在老师的心里同样有“好果”、“次果”之分。“好果”是那些活泼开朗、聪明伶俐、上课积极回答问题的孩子，“次果”则是那些或是调皮过头、或是沉默寡言，不引人注意的孩子。因此，在幼儿园的各种大型活动譬如“公开课”评选中，老师的首选就是“好果”们，因为怕驾驭不了“次果”、怕课堂回答问题不如自己预期那样精彩、甚至怕扯老师成绩的后腿……想到此前同事因为要准备公开课，在反反复复练习之后，出现了“瓶颈期”，孩子的配合不理想，上的次数过多，有的孩子已经完全不在状态，甚至答非所问。不得已之下，只好让一些从未被老师单独选上上课的孩子们去尝试。本没报多大希望，但结果却让老师大跌眼镜，这些孩子们不但回答问题积极、玩得投入、想象力更是超出预期，好几个环节的回答都博得了满堂彩，他们的表现为老师的课增色很多。事后，同事也在反思：完全没想到，看来是我小看了这些孩子们，虽然表面上看起来他们并没有多么出色，但是他们的表现完全出乎我的意料之外，我相信只要多给他们一些锻炼的机会，他们的未来有无限可能。正如“超级演说家”中，一位盲女选手所说：“我刚上盲校时，老师经常对我们说：‘你们一定要好好学习推拿，这将是你们唯一的出路。’”但她不愿意自己的人生从一开始就被看透，不愿意所有盲人的人生都一样。所以，她抓住了命运中唯一的一次的机会，学习了播音主持，并获得播音主持大赛二等奖，被敬一丹邀请去央视工作……最后，她对所有视障人士说：“命运虽然给了我们一双看不见明天的眼睛，但是它给了我们一双能够看见未来的希望，一定要相信你的潜能比你想象中更强大!”
作为老师，我们更不应该戴着“有色”眼镜去看孩子，而且还要有一双善于发现孩子潜能的眼睛，每个孩子都有自己的优势，或许是语言表达、或许是动手能力、或许是人际交往、或许是……他们总有自己擅长的一面。老师，要在一点一滴的小事中耐心引导孩子，孩子定会带给你意想不到的惊喜。不要把自己的主观意愿强加在孩子身上，把孩子定位为你心里认为的想当然的那样。老师们，摘下“有色”眼镜吧，那样你会发现一个更加精彩又与众不同的童话世界!