中班教育随笔《如何面对调皮幼儿》

  马一鸣特别爱动,也很聪明,但是完全没有规则意识,是我班里的一名“自由兵”。你看,大家都在专心上课,他一会儿趴在地上,一会儿又在桌子底下爬;要不就是在教室里东看看,西走走,把活动区角的材料扔的到处都是;冷不丁又会“哗啦”一下把积木箱掀翻。户外活动时,小朋友们在老师的引导下兴趣盎然地做着游戏,马一鸣却一个人在院子里到处跑,怎么跟他说都不管用。他一个人不守秩序,有时还影响班里其他不能分辨是非的孩子争相模仿。说实话,他的表现既令人头疼又让人着急!这样下去怎么得了,总得想个办法。

  一天,在奶奶送马一鸣入园时,我与老人进行了交流。原来这孩子的爸爸、妈妈在外地工作,他一直跟奶奶生活在一起。老人的思想观念就是一味的迁就、溺爱孩子,孩子想做什么都由着他。这样的教育方法,难怪马一鸣会出现随心所欲的状况。

  找到了问题出现的原因,接下来我对马一鸣进了观察。我发现,他喜欢看动画片和玩玩具。每当看动画片和玩玩具时,他都不说也不动,神情很专注。有了!我抓住他的闪光点,每当他有好的表现时,及时表扬他。或者是在活动前先给他打气,说他活动时会如何如何去做。这样他就会很高兴,有时就会自觉遵守秩序。虽然多数时候还是管不住自己,但总算有了进步。

  同时,我与马一鸣父母进行沟通, 把孩子的在园表现告诉他们,让他们知道父母对孩子的爱和教育,是任何人不能替代的。错过对孩子的成长教育,将来是无法弥补的。让他们无论工作多忙,都要抽时间和孩子聊聊天,陪孩子玩一玩,及时抓住孩子的闪光点,鼓励、引导孩子养成良好的生活和行为习惯。

  作为老师和家长,我们不仅要了解孩子,尊重孩子,更不要吝啬对孩子的表扬和鼓励。只要我们以爱心和耐心来关注调皮幼儿,帮助他们提高自我控制能力,每个孩子都会快乐的成长!

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