教育随笔：涵涵午睡记
涵涵是个聪明、活泼的男孩子，但他的脾气比较倔，受挫能力较差，还有一个坏习惯——午睡时不肯睡觉。每天到了午睡时间，他就满脸不高兴，脱衣脱鞋也都慢慢吞吞的，进入午睡室后，他就坐在小床上，就是不肯躺下来，好说歹说才让他钻进被窝。可他在被窝里还是动来动去，一会儿把脚抬得高高的，一会儿嘴巴里嘀咕发出声音来，甚至会搞恶作剧——上床不到十分钟就要小便，而且次数很多。
涵涵的这种行为常常惹得我们有些恼火，可又拿他没办法。有一次，孩子的奶奶来接他离园，我觉得很有必要和家长进行一次谈话，以便双方能够相互了解孩子的情况。通过与他奶奶的交谈中了解到，涵涵其实是个很要强的孩子，他非常想得到红苹果，回家后经常跟家人说：“今天有许多小朋友奖到五角星、红苹果了。明天你帮我跟老师要一个吧。”听了家长的话，我不由得想起每当老师奖这些东西时，涵涵的脸上总会露出羡慕的神情。我想：那我何不利用这一点来好好教育孩子呢?
一次午餐后，我有意接近他：“涵涵，你是个聪明的孩子，你很想和红苹果做朋友是吗?”他一听，连忙点头，我接着问：“那你知道红苹果为什么总是不跟你做朋友吗?”他顿了顿：“因为我不好好睡觉。”我趁热打铁地问：“那你愿不愿意改呢?如果你能改掉缺点，老师就奖个红苹果给你，以后还会奖你一张奖状。”涵涵爽快地说：“愿意。”我摸摸他的头说：“是真的吗?那从今天开始，午睡时管好自己的手脚和嘴巴。”他听了有点迟疑地说：“老师，明天我一定好好睡觉。”我说：“这怎么行，老师在看着你呢。如果今天午睡睡好，就奖红苹果。”“那……好吧。”他终于答应了。“那我们拉勾。拉勾以后就要守信用，不然的话，可就难为情了。”孩子们也附和着。
午睡时间到了，涵涵很快上了床。还一本正经地说：“老师今天不要陪我，我自己睡。“平静了一段时间后，他的脚忍不住动来动去。我轻轻地走过去，揉揉他的脸说：”还记得刚才是怎么答应老师的吗?老师希望你能做到!“他乖乖地闭上眼睛。过一会儿，他终于睡着了。
针对涵涵不肯睡午觉的行为，我们没有用强制性的方法让涵涵睡觉，而是利用了红苹果的作用，让涵涵能够主动地午睡。这样涵涵的午睡情况一天比一天好，相信，在今后的午睡中他能够真正做到不用老师的陪伴也能自己入睡。