文文是我班的一位男孩子，全名是熊智文，长得像她妈妈十分秀气，很好看。衣服穿得也很帅，这是因为她姑姑是卖童装的，难怪。不知道是否是他的长相缘故，文文话也不多，你跟他说话，他就点头或摇头表示，有时干脆就不搭理你。记得刚开学的第一个月，文文妈早上送过来，还带了一碗水蒸蛋，说这是他的早饭，因为太烫，又怕来不及上学，故请老师帮忙喂一下。于是我把文文带进教室，让他坐下，就给他喂了，谁知送到他的嘴边，他不配合的嘴巴紧闭，我说：“耶，好香的水蒸蛋，老师都想吃了，肯定很好吃。”文文还是不吃，是太烫了吗?用手一摸，并不烫，这是怎么啦?文文的脸一直转开，不愿对着水蒸蛋。我看到他眼光透过窗户一直瞄着在晨锻的同伴，我一下明白了，说：“你想玩，现在还不想吃，对吗?”他点了点头，于是他的身影快活的穿梭在同伴中了，因为怕水蒸蛋冷掉，我就在他玩的过程中，夹杂着喂吃，他也很乐意这样享用他的美味早餐，恰在此时，何老师过来了，问：“这是怎么一回事?”我把事情说了，何老师说：“这样不好，成了跑马饭。”真是一语惊醒梦中人，我就把他带到教室里喂他吃，文文不高兴了，我就对他耐心地说：“文文，这样吃不好，蛋马上就要冷掉，吃下去肚子要痛的，你吃好早饭再去玩，就有了力气，拍球也会比别的小朋友多，不吃完，我们就不出去玩了”，在我的坚持下，他完成了吃早饭，下午放学跟他妈妈聊起这事，她说：“这孩子在家也是这样，边玩边吃。”于是我请他妈妈下次在家让他吃好早饭再过来上学，并且一定要坚持让他吃好再玩。通过这事我判断他是一个玩心很重的孩子。
在接下去的几天中，我暗暗地观察着，的确，文文并不想他的外表那样秀气，相反他还很好动，一下课，要么跑来跑去，要么在地上爬来爬去，与他接触的、要好的几个同伴也都是比较皮的孩子。这可真应了人不可貌相的这句话了。
一天放学后，孩子们大都已回去了，只剩下几个了，我就让他们在教室里自主活动，他们几个跑进了阅读区，坐在那儿看书。忽然我听到了一个响亮的声音正在说着奥特曼与怪兽的事，我抬头一看，原来是文文，正与小伙伴热烈的谈论着，难得听到他一下子说了这么多的话，我默默看着，一会儿，他姑姑来接他了，文文还是不肯走，手上还拿着那本奥特曼的书专注的看着，看的出，文文对奥特曼十分痴迷，我就对他说：“明天再看吧，今天姑姑有事，要早点回去。”两人僵持了好久，最后文文不情不愿的离开了。后来通过与家长的沟通，发现他是极喜欢奥特曼的，是个奥特曼迷。
一天午睡起来时，我帮他穿好衣服后，就转身去帮助其他孩子了，忽然听到“砰”一声，扭头一看，原来是文文正从自己的小床上跳下来，一不小心就撞到对面的小床了，我忙走过去查看，见文文的眼泪从眼角止不住的往下流，嘴唇皮破了，血瞬时流出，慌得我赶忙拿毛巾、餐巾纸处理，还好很快就止住了血，可他仍嚎啕大哭，我忙说：“别哭别哭，你哭，血就流的更多，嘴巴也越来越痛”。可他全当没听见，还是哭，这可怎么办?一想到他特喜欢奥特曼，办法马上就来了，我就对他说：“奥特曼厉害吧!怪兽把他打倒在地，他有没有哭?”文文摇了摇头，我又说：“你不是说要做奥特曼吗，奥特曼是从来不哭的”。这真是一贴灵药，他立马止住了眼泪，不哭了。于是我叮嘱他下回要小心，慢慢走下床，他点了点头。
知道他这弱点后，我就把这当做是对付他的法宝，例如：他不吃饭，我就对他说：“奥特曼长得多高，你多吃饭才能长得和奥特曼一样高，一样厉害。”他马上就乖乖的把剩下的饭菜全吃了。他有时不乖，我就对他说：“奥特曼不喜欢你这样”，他立马会改正。今后我会把孩子对奥特曼的崇拜之情转移到对老师们的崇拜，使他全面发展，健康成长的。
