教育随笔：孩子们的美
《指南》中提出，艺术具有典型的创造性，独创是艺术的根本。幼儿的艺术感受是说幼儿被周围环境或生活中美得事物或艺术作品所吸引，以想象为主要形式，将没有生命，没有意识的东西视为有生命，有意识有情感的存在。
早晨上课的时候，孩子们今天画的是春天。她们以丰富的想象力尽情的发挥，几乎每一个孩子都全身心的投入了其中，收上来她们的作品时我在翻看，其中杭画的春天别有一番感觉，他涂上了漂亮的颜色，画上了刚发芽的柳树小草黄色的迎春花，还有小鸟。真的是表现出万物有灵。在我们眼里看似她们画的圆不是那么的圆直线画的不像是直线，但他们确是全身心的投入，因为这样的纯真童心，正好也体现出她们大胆的想象和创造力。皮亚杰说过，儿童看到，听到的东西越多，就越想多看多听。在日常生活中，我们应该让孩子们自己主动的去发现美，这样才能激起她们欣赏的兴趣，也有助于她们审美能力的提高。
在美术活动中，我们要尊重孩子们的想像，孩子就是孩子，他们的思想不可能会和我们一样，我们要鼓励他们积极创作，尽可能的以欣赏的态度评价每一个孩子的作品。
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