教育笔记：老师有时要装糊涂
在一次美术课的剪纸活动中，剪的是小陀螺，里面有个步骤就是要雕出一个小孔，我启发幼儿怎样利用剪刀在纸头上雕刻出一个小孔，这个方法教过一次，但是这次要求更加高，这个孔真的很小，所以有几个小朋友有点胆心了。有几个动手能力差的孩子们孔倒是没有雕出来，纸头却破了，始终没有能成功，这几个小朋友就跑到我的跟前“老师我不会，你帮我剪吧!”这时候我灵机一动想如果我说不会他们什么反应呢?我故意挠了挠头，假装不好意思的说“你们看老师刚刚不是也做了一个小脱落了呀，但是你看都转不动啊，因为这个孔剪得不好，我还想让你们帮忙剪呢!”“老师我们不会怎么能帮你剪呢?”“这样吧我们比个赛，看看谁先剪出来，我们就先发给谁奖品好不好啊?”我这么一说孩子的兴致可高了，都高兴的回到了自己的座位上，细心的剪了起来。
不一会，就听见了美晨说“老师，我剪出来了，”接着又有几个小朋友喊了起来，我走过去一看，呀!还真不错，我立即表扬了他们，并表示虚心的向他们学习时，他们都哈哈大笑了起来，这时只听见一个声音说“张老师，你怎么那么笨呀?你真笨!”啊，我大吃一惊!原来是我们班最调皮的小星，我笑了笑接着说“哈哈，你怎么把实话说出来了呢?”哈哈哈哈，大家笑的更开心了起来。
我发现有时候幼儿并不是真的不会做这件事情，其实是因为不敢尝试去做，所以这个时候就需要老师来帮助一下。
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