职业规划还是中国式包办?
职业规划VS中国式包办。生涯设计公益网(www.16175.com)职业规划专题组推荐。
近日，网络上热传中国式父母包办孩子一生的段子，引来网友热议。“5岁：孩子，我给你报了少年宫。7岁：孩子，我给你报了奥数班。18岁：孩子，我给你报了高考突击班。23岁：孩子，我给你报公务员。32岁：孩子，我给你报了《非诚勿扰》……”
中国式教育最大的弊病，是没有一次真正让孩子自己做选择。当他们大学毕业，突然要面对选择职业，怎能不茫然？向阳生涯分享两个真实的案例，比较在不同教育模式下两个孩子的成长历程，相信会带给中国父母带来启示。
父母安排了一切，但问题还是不少……
Bob是家里的独子，一出生，就集万千宠爱于一身，而他也是父母的乖孩子，给他什么吃什么，让怎么做就怎么做，一切都是安排好了的。
5岁——让人哭笑不得美术班
为了培养Bob的艺术气质，培养一技之长，才5岁，家里就把他送进了美术班。他很听话的就去了。然而，Bob并没有显示出美术天赋，而且也缺乏兴趣，别的小朋友画什么都有模有样，而他学了几个月，还是在纸上乱涂乱画，实在学不进去，只好半途而废。
13岁——没派上用场的奥数班
参加奥数班在中小学里已成为一种潮流。“Bob，昨天你爸去给你找了个老师，学学奥数，对中考有帮助。” 家里让学就去学了，然而到最后，Bob的中考数学成绩并没有因此变得十分优秀，数学成绩甚至还拖了后腿。
16岁——送出国学英语？
“不然把他送到加拿大或澳洲去读书吧，我们单位有几家都把孩子送出去了，这一回来英文不得更好么，咱孩子不能落后啊！”16岁，Bob的父母商量着就把他送到了澳洲去。可Bob从小都习惯了家里的安排，这一出国太多不适应，折腾两年英文也就比同龄的孩子好那么一点点，吃不了苦，Bob逃了回来。
18岁——大学只为了文凭？
两年的光阴耗在了海外，回国来学习和生活还得继续，要工作，文凭还是不能少得。幸好英语还不让人操心，恶补了其他科目后，Bob勉强考了一个二本的大学，算是走完了读书求学的路。
24岁——为了“安稳”考公务员？
“可我一点都不喜欢公务员，为什么一定要去考？”大学毕业，父母让Bob考公务员，Bob不想考。“如果当初你听我们的话，好好的在澳洲呆下去，会有今天这个结果么？”……Bob和父母开始了无休止的争执。反复的纠结和争吵，时间就这样被蹉跎。
母亲的“放手”，让我找到了自我
“作为一个母亲我很爱我的孩子，也想给她最好的。但每个人都有他独特的性格特质、特长和兴趣，并不会因为遗传从我身上完全复制到她身上、我希望的是，她能依靠自己能力成为她想成的人，发现自我价值所在。”Ann的母亲早年接受过系统的职业规划学习，从Ann小时候起，她就把职业规划的理念融进了对Ann的教育。
职业规划：发掘真正的兴趣
Ann虽然是一个女孩子，但从小性格表现出外向、好动、好奇心很强的特点。她对在周围的事物都很感兴趣，而她的母亲只在一旁观察，不管她对什么感兴趣，既不会把更多的知识和观点强加给她，也不会刻意用别的东西分散她的注意。小孩的好奇心并不一定代表真正的兴趣，只有长期观察才能知道其所在。直到Ann5岁，她的母亲才确定，她对音乐有特别的关注，每次音乐响起，不管她在做什么都会停下来仔细的聆听，并拍打手边的东西附合音乐的节奏。至此开始，Ann开始学习钢琴，一学就是十几年。持之以恒的学习和积累
Ann的模仿能力很强，这表现在她的语言天赋上。到她初中时，她英文学得非常好；高中时因为文学方面的影响，Ann开始关注法语，自己决定去上了几次课后，因为其他课业繁忙，她想放弃。但她的母亲说：“当初学习法语是你自己的选择，我并没有要求你，但既然你选择了，我希望你坚持下去。”
职业规划来自于兴趣+能力
到高中选文理时，家里很多人都希望Ann选择理科，因为好就业且专业覆盖面广。大家的七嘴八舌让Ann一时间很迷茫，她心里很矛盾，因为她自己喜欢文学和历史，数理化只能是当做学习而已，并非喜欢的。当她问道母亲，母亲这样回答：“兴趣是最好的老师，你选择可以让你学下去，并且能学好的，我就没太多意见，只要你能拿出优异的成绩就行。”
Ann选择了文科，后来以优异的成绩考入某211重点大学，学了新闻专业，之后申请到英国某知名大学的全额奖学金，便出国深造获得文学硕士学位。如今，她掌握了四国语言，钢琴十级。
职业规划专家观点：
让孩子学会独立选择
不同的教育方式造就出了完全不一样的孩子。每个家庭的价值观不同，也很难说哪一种方法是最好的，但如何让孩子在快乐和幸福中取得最大化的成就，还是值得每一位父母探索。以下三个方面，职业规划师认为尤其值得考虑：
1．兴趣是最好的老师
兴趣是最好的老师。这是让孩子主动学习，积极探索的内在动力。从职业规划的角度来说，兴趣也是能够让个人事业取得成功，并使成功最大化的关键因素。因为兴趣能调动起个人主观能动性，能让人发自内心去追寻目标。发自个人内心强烈的愿望，与外力强迫或干扰下所立定的目标，取得的成就是截然不同，在遇到困难时，能调动和发挥的意识力量也相距甚远。
2．让孩子学会独立选择
中国式教育，没有给予孩子更多选择的权利。在孩子长大的过程中，常常以家庭为单位，以长辈为主，替他们做出了各种选择。这既不有利于孩子价值观、独立思维的形成，也不有利于他们的发展。
职业规划师认为，独立选择是个人能力中最重要的能力之一，而人生，就是选择出来的。当你在决定做什么，不做什么，对眼前的事情开始进行取舍的时，你的行为模式、思维模式和价值观等就会从中起作用，每种选择都会有不同的过程和结果，而正是这些塑造了你自己，也筑造了你的人生。
3．职业规划要从娃娃抓起
有的人对此不以为然，职业规划从小做，不会太夸张了吧？可是否想过，树立人生目标、找寻可以为之奋斗一生的职业并不是一蹴而就的事。