《罗素谈人的理性》读后感1000字
对于罗素，很多人并不陌生。他的哲学理念多半刻着对爱与自由的追求，影响着在传统的高墙面前，企图撕开一到裂口的文人墨客，譬如鲁迅与王小波。对于一个追求逻辑思维的数学家来说，直面颂扬爱与自由，并不常见。这份特质令罗素迥异于禁欲主义的叔本华和超人主义的尼采。
大家对于罗素熟知是因为他是有名的哲学家。其实他还有个身份，是教育家。他认为孩子会提出无穷无尽的问题，告诉孩子的东西要多于他所能理解的，而不是相反。那些孩子们一时还无法理解的部分将会激起他的好奇心及求知欲，这样也会使孩子们无论在思想上或言语上都诚实无欺。罗素认为只有将活力、勇敢、敏感以及智慧四种特征结合才可奠定理想品格的根基。而的确，对于教育，目的不在于最后的那个成绩单。而是在整个过程中学会自主勇敢，主动思考并如何积极解决。
他在书中提到：“只凭阅读本身并不能提高我们对任何事物的理解能力。如果一生中能读到一本好书，在阅读中又感到乐趣，这种乐趣又把我们引深到思考中去，在思辨中再得到更大的乐趣，这才是一本好书应有的价值，也是它真正存在的意义。”
罗素的这本书充分印证了好书这个概念。在这十几个小时的阅读中，它能不断的激发我思考书中提到的许多问题。比如罗素提到幸福的秘诀是尽量扩大你的兴趣范围，对感兴趣的人和物尽可能友善。我们应该期望我们所爱的人幸福，但不应该将它作为我们自身幸福的一种替换。事实上，一旦我们对他人或身外之物产生了真正的兴趣时，那么自我克制学说所包含的自我和他人的全部对立便即刻化为乌有。再比如罗素提到舍弃，当我们说到舍弃的时候，其中的舍弃包含了当事人直面自己真相的意愿，这种舍弃，虽然最初令人痛苦，但最终却给予你一种保护使你免遭自欺者常有的失望和幻灭。没有什么比天天都竭力去相信某些事情，而它们却天天变得更不可信那样，更令人疲倦，而久后更令人恼怒。舍弃这种努力，是获得牢靠而又持久幸福的必要条件。在这本书里还讨论了很多其他的方面，比如生存竞争，工作，情爱，自由，婚姻等等等等。
最后以罗素的一段话结束吧：“人的一生就应该像一条河，开始是涓涓细流，被狭窄的河岸所束缚，然后，它激烈地奔过巨石，冲越瀑布。渐渐地，河流变宽了，两边的堤岸也远去，河水流动得更加平静。最后，它自然地融入了大海，并毫无痛苦地消失了自我。”