1.教师善于创设情景，给学生以挑战的机会。
2.让学生获得成功，成功是一种巨大的鼓舞力量。
3.教学内容贴近生活，学有用的数学，注重激发学生的兴趣。
4.教学语言精确，富有感染力，重视鼓励性评价。
5.师生互动环节安排适当，学生参与性强。
6.教学的艺术，不是传授是激发和唤醒。通过提醒、练习、竞赛等方法引导学生主动参与、积极思考，提高学生的思维水平。
7.重视学生解题后的感悟和思考，思路、方法、规律、纠错的小结做得到位。
8.教师课堂指令明确、简洁，学生课堂习惯好，训练有素，效率较高。
9.由易到难，循序渐进，不紧不慢，节奏分明。
10.面向全体，学生思考、动笔的时间充裕。
11.课堂氛围民主，学生参与率高，能发表不同观点和想法。
12.立足课本，重视教材文本的使用。
13.激励性评价诚恳真实。
14.重视即时性的纠错，并举一反三。
15.重组教材，由浅入深。
16.不要过早地提出结论，让学生有总结、归纳的时间。
17.教学基本功扎实，普通话、板书、多媒体使用均佳。
18.通过训练入手，先思后讲，先学后讲，引导学生主动学习。
19.问题式导学，把教学重点分成几个问题，分成几个块板，引导学生逐步解决。
20.教态自然，语言流畅，关键处注意停顿，富有启发性。
21.能站在学生的角度设计教学流程，比较接地气，效果好。
22.课堂容量大，学生参与度高。
23.教学环节完整，有复习引入，有讲有练有板书有提问有反馈巩固，教学方法多样化，学生参与多样化，课堂生动活泼。
24.重视前后知识的内在联系，用类比等方法，发挥知识的正迁移效应。
25.教学过程体现两性——工具性和人文性，既有知识、方法学习，也有人文情感教育，两者兼顾。
26.重视方法的传授，授之以渔，提升学生的解题能力。
27.课堂气氛民主平等，教师的教态亲切自然，具有较强的亲和力。
28.教学重点明确，始终围绕教学重点展开、引伸、总结，讲深学透，集中精力打歼灭战。