大学校园不文明现象调查分析
商品经济大潮在冲击社会发
展和传统道德的同时"也渗入到大
学校园# 社会中的各种现象早就
在校园中不同程度的存在"只是大
学的人文学术活动在一定程度上
掩盖了其本身所潜藏着的社会性
因素# 但当商品经济和商品社会
的理念进入校园时"潜藏的社会性
被唤醒"体现在学生身上的不良反
应即校园不文明行为就大面积集
中发生了#
一$大学校园不文明现象类型
3$公共意识丧失#
大学生进入校园"开始独立生
活# 但独立是相对的"学生进入学
校后与其他学生又组成新的团队"
投入到更广大的社会集体中# 但
许多学生过于强调个体的独立性
而忽视了其应同时具备的社会性"
也就忽视了公共意识的培养#
!$人际关系冷淡#
大学生之间由于个体性格$利
益关系$ 就业压力等诸多因素影
响"部分学生之间缺乏沟通和真诚
的友谊"缺乏% 为他& 思想#
4$师生关系疏远#
由于大学特殊的教学方式以
及学分制的施行"学生对教师的心
态发生了改变"部分学生认为只要
考试通过就行"缺乏认真端正的学
习态度"导致了课堂秩序混乱"逃$
旷课严重5对教师缺乏尊重#
#$价值观念混乱#
大学阶段是学生人生观$价值
观的成熟时期"易受外界因素的影
响# 大学初期学生的价值观处于
一种不稳定状态"部分学生的价值
观取向出现问题"过分追求与学业
无关$脱离自身实际的生活"放弃
最初的入学理想#
二$不文明现象的原因分析
第一" 对绝对自由的过分追
求#
黑格尔认为% 自由& 这个名词
具有不确定性"可以引起无限的误
解# 个别大学生的利己主义也是
对% 自由& 的错误理解产生的# 自
由是个体性的" 也是群体性的’是
观念性的"也是实践性的# 但无论
哪一类的自由"都是相对的不是绝
对的"过分追求绝对自由的结果将
会是丧失自由# 抱有利己主义观
念的学生"只考虑自己的自由是否
受到限制"而不会顾及他人"将必
要的规章制度弃之不顾# 人类学
家马斯洛认为人类最终要有归属
感"人是群居的"必须融入到集体
中才能存在"需要在交往中得到价
值认可和精神归属"孤立主义是不
能存在的# 而部分学生的行为却
无不宣扬自我的存在"标榜个性自
由解放"使得他们脱离集体而陷入
孤立之中"并形成恶性循环#
第二"对金钱的极度崇拜#
金钱对于学生人生观$价值观
的形成具有不可低估的作用# 大
学生拜金主义的表现有两方面(一
是片面追求高消费# 在经济高度
发展的今天"大学生的生活水平和
消费水平已经达到一个相当高的
层次"而某些学生的盲目高消费已
经形成一种不良风气’二是为了金
钱而生存# 把金钱当成人生的主
宰"为了金钱甚至不要人性$亲情
和国家利益# 马克思认为需要是
人活动的原动力"如果一个人把金
钱当成自己的惟一需要"那么他从
事活动的动力就是金钱# 这样的
学生不再追求远大理想和人格塑
造"只是急功近利"讲究实惠"从而
