教师面试的时候，要表现的庄重大方，同时了解一些教师面试常见问题有助于提高面试成功机率，下面是有关教师面试常见问题，仅供参考。
一、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?
本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
陈老先生的一句勉励之语(可能勉励后人，也或是勉励老先生自己)，陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧!
二、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?
1、动机的诱发——培养记忆能力的基础;
2、兴趣的培养——提高记忆能力的前提;
3、方法的指导——提高记忆能力的关键。
三、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是什么，它体现在哪些方面 ?
1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表;
2、体现模范遵守社会公德，衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,注重身教，成为学生的表率。
四、现代社会，做为一名合格的教师应具备哪些条件?为什么?
实施素质教育是时代发展对我们的新要求，推进素质教育的根本是建设高素质的教师队伍。学校是培养人才的摇篮，教师是培养人才的人才。一所学校拥有一支德才兼备、勇于创新的教师队伍，才会培养出一批又一批出类拔萃、才智过人的学生。
五、课题上，假如有学生提出超出教学内容的问题，你打算怎么办，并说明理由。
微笑而且专注的倾听学生的回答或提问。不管学生是什么层次的，都要平等对待，不能厚此薄彼，老师要注意自己的一言一行，小到一个眼神，对学生的鼓励可能都会 起到相当大的作用。始终让学生感觉老师是带着欣赏而不是鄙视的感情来教学，这是引导成功的必要条件。兴趣是最好的老师，学生提问后，总会关注别人的感受，当老师做出感兴趣的表现时，学生会觉得成功和自豪，对提问产生兴趣。其他学生也会受到感染。这属于正强化的机制。
六、你如何激发学生的学习动机?
学习动机对数学学习活动具有引发、维持与导向作用。因此，在教学中应注意抓住数学内容本身的特点激发学生的学习动机，创设情境诱发学生的学习欲望。如，学习了“丈量土地”之后，组织学生对操尝教室等进行测量，计算其占地面积。随着实际问题的解决，使学生感受到成功的快乐，变“要我学”为“我要学”。
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