同往常一样，骑车去上学；与之不同的是，今天是教师节。
还没有走到学校，就远远看到学生小李正站在学校的大门口向我这边张望，心想，不好，准是出什么事了。于是，我加快了马力。
当我骑车往校园里走时，耳边想起熟悉的声音：“老师，您来了，请慢走。”“怎么能慢走？本来就怀疑今天有什么事情。”心里这样想着，但我还是答应着，并用平时一惯的话语絮叨着：“小李，你今天怎么到学校外面来了？你做完今天的作业了吗？”
说话间，我们来到了教室的窗外，只见班长小于小脑袋探出窗外，“老师！别往屋里看！大个儿，快去把老师的眼睛蒙上！”于是，我顿时被两位小“保镖”“带到”了教室门口，随着吱的一声门响，一声干脆利落地起立，二十几个可爱的小脑袋齐刷刷站起来，“老师好！教师节快乐！”声音高亢，响彻教室的每一个角落，钻进我的心底。此情此景，我虽然熟视无睹，但今天的场面，阵势，不亚于欢迎首长或外宾。我被眼前的一节所震撼，此时只有激动，除了激动我还能有什么？我半张着嘴，大睁着眼睛僵在门口，大脑一时缺氧，嗓子发紧，鼻子发酸，我紧眨着眼睛，恢复着神智。这时，班长的声音又一次响了起来，“请我班的美少女为我们今天的主角——敬爱的赵老师献花！”在雷鸣般的掌声中，那三个可爱的美少女向我迎面走来，那甜甜的微笑，更增添了她们的几分可爱。我急忙迎上去，双手接过这沉甸甸的礼物，眼泪再也不听话了，直直地流下来。此时，我好像失了声，什么也说不出来，什么也做不了，半天才缓过神来，示意孩子们坐下。
面对眼前如此可爱的孩子们，我想起了自己那不太阳光的一幕：那是去年，是六一的前两天。那是一个温和的早晨，同往常一样，给孩子们批改着家庭作业，在快批完的时候，发现一本作业乱乱的，显得脏兮兮（其时原来也这样），让人头疼。但我的心情却有点晴转阴，因为昨日有小雨，于是，昨日的小雨变成了今天的大雨，我大声喝到：“Ａ，你这叫作业吗？简直是一锅粥！”没等Ａ反应过来，只见一张纸脱离了作业本母体，随着是本子腾空而起，飞向了他，只见孩子委屈地捡起了自己的作业本，一双泪眼怯懦地看着我，其他二十几双也同样低低地而不敢正视。此时，我似乎有一种发泄后的快感，杀鸡给猴看，为自己的敲山震虎而自鸣得意。
今天，同样是在我的节日的前两天，同样是我和孩子们之间的事，可孩子们却如此的宽容大度，活泼可爱，仿佛昨日的痛早被时间的雨水冲刷掉，今天依旧天真灿烂。此时的我浮想联翩，看眼前，忆过去，我的心里翻江倒海，五味俱全。谁才心底无私？是孩子们，是我们这些可爱的孩子们！
今天，扪心自问，自我反思，来调整我的晴雨表，让这可爱的二十几颗鲜花，有适宜的温度，有充足的水分，有灿烂的阳光，健康成长，成才，成人。