评价学生实验能力时，教师应依次列出需要检核的项目及操作行为要点，然后，观察学生是否表现了这种行为，并予以记录。检核表的制作应以实验步骤和操作要求为依据。
实验操作的评价分为平时和考试两种方式。平时的实验操作的评价内容主要是实验课。日常的评价主要是在实验课堂上进行。实验课评价方案是把学生在生物实验课上的活动划分成操作规范和思维表达两部分，每部分也列出若干项测量指标（可根据不同实验进行调整），每项按0、1、2记分，优秀完成的记2分，基本完成的记1分，没完成的记0分，各项分值的总和就是这堂课的得分，把上述各项绘成表格，就成为实验课评价表。每次实验前派发实验操作百分制检核表，要求学生预习，课堂上以2人小组对照检核表进行操作并评分，教师巡视观察，及时辅导。学期中抽取一个实验进行实验考查，考查题目考前一周公布，实行独立操作，考查等级为及格和不及格，及格者可得满分，不及格的进行补考，补考后及格得60分。
学期实验操作技能得分（100分）＝课堂上实验操作平均得分×50%＋实验考查得分×50%。
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