语文必修上册第八单元古诗词诵读：鹊桥仙(纤云弄巧)教案统编版
教学⽬标：
了解《鹊桥仙》不落窠⾅的构思，理解“两情若是久长时，⼜岂在朝朝暮暮”⼀句所表达的词⼈对爱情的与众不同的看法。
教学重点：
知⼈论词，理解词⼈的特殊情感;词⼈以写相逢讴歌了真挚、纯洁、坚贞的爱情。
教学难点：
理解词⼈丰富的想象⼒、感染⼒和艺术表现⼒。
教学⽅法：
合作式教学、讨论法。
教学⼿段：
多媒体技术。
教学时间：
⼀课时。
教学过程：
⼀、复习导⼊
检查背诵《虞美⼈》。
复习词的基本知识。
“七⼣”是⼀个美好⽽充满神话⾊彩的浪漫节⽇，⾃南北朝⾄今，已缠绵悱恻地流传千年，永⽆休⽌。哪位同学来向⼤家分享⼀下⽜郎织⼥的故事?
⼆、作者简介
秦观(1049—1100)，北宋后期词⼈，字少游，⼜字太虚，号淮海居⼠，⾼邮(今属江苏)⼈。神宗元丰⼋年进⼠及第。曾任秘书省正字，兼国史院编修。因政治上属于旧党，多次遭爱打击，最后被贬到遥远的西南，死于放还途中。他长诗⽂，词更享有盛誉，被苏轼誉为“屈宋之才”，有〈淮海集〉。秦观为苏门四学⼠之⼀(其余三⼈是黄庭坚、晁补之、张⽾)，词作受苏轼影响，也受与歌⼥交往的⽣活经历影响，内容多写男⼥情爱，亦有感伤⾝世之作，风调凄迷幽婉，清丽曲雅，属婉约派。
三、整体感知
1、朗读全⽂。
明确：词的上⽚写这对情侣奔赴鹊桥相会时急迫⽽欣慰的⼼情，下⽚写他们将别时以长久相爱的誓⾔互勉。两⽚的结构相似，都可以分为两⼩层：前三句是宾，要读得轻些;后两句是主，可稍稍重读。全词四⼩节⼜类似律诗中的起、承、转、合，读时须有与此相应的语⽓，有鲜明的层次感。最后⼀⼩层即“两情若是长久时，⼜岂在朝朝暮暮”两句，是这⾸词的主旨句，读此句须放慢速度，声⾳要柔和些，且有余韵——这虽是誓⾔，却当视为两位主⼈公的内⼼独⽩，读成⼭盟海誓的语⽓，就没有余味可寻了。
2、全班齐读。
通过诵读，整体感知词的思想内涵，品味词的⾳韵美。
四、品味意境
1、“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。”(⽚⽚云彩变幻着花巧，银河两岸，牵⽜织⼥星光闪耀，诉说着⽆尽的思念与烦恼。只有这个七⼣之夜，才能渡过辽阔的银河。)写的是这对情侣在奔赴见⾯地点的路上，的确是语浅⽽淡，但仔细想想，却⼜很有情味。词中先写出⼈物形象：织⼥是纺织能⼿，善织云锦，所以⽤“纤云弄巧”写她，可想象她是穿着⾃织的锦⾐去会见她丈夫的。再写处在银河两边的牵⽜织⼥两星闪烁不停，似乎流露出终年不得相见的⽆限怅恨，只有七⼣才得相聚倾诉衷肠。
暮⾊漫天，星光微明，长途跋涉，终得⼀见，匆匆复匆匆，怎不令⼈愁绪万千。
2、“⾦风⽟露⼀相逢，便胜却⼈间⽆数。”(在这⾦风⽟露时节的⼀刻相逢，就胜过⼈间⽆数次相见)这是情节的发展，写鹊桥相逢。如果是好作艳词的作家，在这个地⽅定会不惜笔墨⼤肆渲染;⽽本词只有这么简单的两句：⼀句说相逢的时令，⼀句说这样的秋夜⼀见，已胜过了⼈间普通男⼥的⽇夜厮守。值得品味的是“⾦风⽟露”⼀语，它不单是指秋天的风露，我们尽可放开去想——⼀对久别的情侣在⾦风⽟露之夜，在碧落银河之畔相会了，这是多么美好幸福的时刻!如此之夜，如此之景，映出多么⾼尚圣洁的爱情!
3、“柔情似⽔，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。”(温柔的情意，如流⽔般缠绵;美好的相聚，似梦境般短暂。怎忍⼼去回顾孤独的鹊桥归路。)写的是这对情侣相会时的⼼情。“柔情似⽔”着重写情态，托情于物，将两位主⼈公的万般柔情⽐作银河的⽔，含微波荡漾，长流不断之意。“佳期如梦”着重写⼼态，极⾔相会之不易，相会时间之短，还写出了相会时的复杂⼼情。平⽇他俩只能在梦中相见，此时真的相会，却⼜“乍见翻疑梦”了。作者的同时代⼈晏⼏道有句云：“今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。”可见这是久别重逢后⼈们常有的⼼态。但这毕竟不是梦中，因为归路就在⾝后，刚刚借以相会的鹊桥，转瞬间⼜成了和爱⼈分别的归路。才相见⼜分离，⼀次短暂的相见却⼜是此后长久别离的开始，此情此景，⼈何以堪?⽆限惜别之情，⽆限幽愁怨恨尽在此⾔之中。问题设计：词读⾄此，我们明不明⽩，“胜却⼈间⽆数”的究竟是什么?
4、“两情若是长久时，⼜且在朝朝暮暮!”这是词的结句，写两位主⼈公的⼼愿。意思是，尽管相会的时间极其短暂，但只要双⽅真挚地相爱，坚定不移，则年年必有此会，这是⽆尽期的爱，永恒的爱;⽽⼈间夫妻即使朝朝暮暮形影不离，也终有⽣离死别之⽇，以此永恒的爱与⼈间有尽期的爱相⽐，岂⾮“胜却⽆数”的吗?这就是短暂与永恒的辩证法。⾄此，词的主旨已升华到了⼀个哲理的⾼度。“多情⾃古伤离别”是⼈之常情，⽽秦观这两句词却揭⽰了爱情的真谛：爱情要经得起长久分离的考验，只要彼此真诚相爱，即使终年天各⼀⽅，也⽐朝⼣相伴的庸俗情趣可贵得多。
提问：这两句运⽤的是什么表达⽅式?与上阕的哪两句相呼应?有什么作⽤?
明确：这两句是感情⾊彩很浓的议论，它与上⽚的“⾦风⽟露⼀相逢，便胜却⼈间⽆数”两句议论遥相呼应，使得全词叙事和议论相间，从⽽形成全篇联绵起伏的情致。同时，升华了词的主旨，使词的命意超绝。
5、《鹊桥仙》⼀词情意之洁、格调之⾼，达到了爱情词的顶峰。情之所钟，虽然天各⼀⽅，但⼼⼼相印，愿已⾜矣，何必⾮每⽇⽿鬓厮磨，须臾不可分离?这种境界是修养⾼尚的反映，秦观能写出这样的⼀种爱情名句，有他⾃⾝的才情，但客观上也是有⼀个时代的原因。在我国的封建社会，婚姻上实⾏⽗母包办、⼀夫多妻，再由于⽣产⼒落后、交通不发达，以及封建的礼教、男尊⼥卑等，这在客观上造成了“⽼妻置异县”和“重婚姻、少爱情”的情形。中国古代⼠⼈虽以家庭为基础，但⼜崇尚兼善主义，他们更多的把光阴⽤于仕官羁旅，所以⽇常跟他们接触最多的不是⼥⼦，⽽是他们的同僚、朋友。中国⽂⼈写友情的作品绝对多于爱情，写婚后的也要多于爱情。
五、总结全词
六、布置作业
1、背诵全词。
2、完成《导学与同步训练》和拓展练习。
