部编版四年级语文下册第一单元：《8*千年圆梦在今朝》教案
教学目标
1.认识“揽、焰”等9个生字。
2.默读课文，了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发民族自豪感。
3.尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。
教学重难点
1.了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发学生的民族自豪感。
2.尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。
教学准备课件
教学课时
1课时
▶教学过程
一激情导入，初读课文
1.导入新课。
(1)导入：提到祖国的航天事业，你会想到什么?
(2)播放视频。(“神舟五号”升空视频)中华民族的飞天梦想实现的那一刻，你内心最深的感受是什么?
(3)生交流。
2.揭示课题，板书课题
师指名读，指导读出自豪、骄傲、激动的语气。
3.检查预习。
(1)课件出示词语齐读，并思考你发现这些词语排列的规律了吗?
第一行的词语与传说、想象有关;第二行的词语与现代航天有关。
(2)生用自己喜欢的方式读课文，边读边思考下列问题：课文主要讲了什么?载人航天梦想是怎样一步步实现的
二研读课文，追根溯源
1.自读感悟，找寻梦圆原因。
(1)默读课文，思考：为什么千年的飞天梦能在今朝实现?找一找，画一画，在你感受深刻的地方写批注。
(2)小组交流
(3)全班汇报交流。
2.交流感悟，了解中国追寻飞天梦的历程。
古人的奇妙想象──美好的梦想
↓
万户的火箭飞行──大胆的尝试
↓
人造卫星的发射──突破性进展
↓
载人航天工程的实施──艰苦的努力
↓
“神州五号”载人飞船发射──巨大的成功
3.回顾“神舟五号”升空场面，点燃爱国激情。
(1)播放“神舟五号”升空视频，看了这段视频，你有什么感受?
(2)读杨利伟下飞船后接受采访时说的三句话，读出敬意。
(3)师指导朗读：让我们怀着对航天人的崇高敬意齐读这三句话。
4.学习第7自然段，感受辉煌。
(1)中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。继“神舟五号”之后，中国的航天事业又有哪些喜讯呢?请自由读第7自然段，找到答案。
(2)生自由读第7自然段，边读边思考。
(3)生汇报交流。
(4)根据生交流相机出示答案。
5.展示查找的航天新成就图片。
(1)近年来，我国航天的新成就远远不止这些。展示“神舟六号”“神舟七号”“神舟八号”“神舟九号”“神舟十一号”的相关图片。
(2)你还知道我国在航天领域的哪些最新成就?
(3)随机展示学生查找的图片及文字资料。
6.再读课题，升华情感。
三、课堂总结。
同学们，努力学习学科学爱科学，让我们的梦飞得更高更远。
板书设计
8*千年梦圆在今朝
古人的奇妙想象──美好的梦想
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万户的火箭飞行──大胆的尝试
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人造卫星的发射──突破性进展
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载人航天工程的实施──艰苦的努力
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“神州五号”载人飞船发射──巨大的成功